广教版三年级上册品德与社会荔枝飘香的地方教学设计ppt课件教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下广教版三年级上册品德与社会荔枝飘香的地方教学设计PPT课件教案　　广教版三年级上册品德与社会荔枝飘香的地方教学设计PPT课件教案　　全册PPT课件下载页面：http://www.lspjy.com/forum-352-1.html　　第四单元可爱的家乡　　10、荔枝飘香的地方　　一、教学目标　　（一）情感态度价值观：　　1、知道家乡的风景名胜和物产，关心家乡的发展变化。　　2、知道家乡是自己生长的地方，

2、通过调查、了解，加之自己的体验、认识和感悟，从内心地感受家乡的美好。　　3、不断丰富和发展学生的经验、认识和情感。　　（二）行为与习惯：　　1、乐于向别人介绍自己的家乡，萌发喜爱之情。　　2、愿意倾听同学的表达，了解各地的丰富物产和风景名胜。　　（三）知识与技能：　　1、知道家乡的地理位置、气候特点、风景名胜及物产。　　2、懂得一些收集、整理资料的初步方法。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个

3、学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、提高学生参与、表达、合作能力。　　（四）过程与方法：　　1、体验调查、收集资料、合作做展板的过程。　　2、尝试用多种方法进行探究、感悟活动。　　3、能够积极、主动地表达自己的想法及感受。　　二、课程准备　　文本资源：教科书、教师用书、中国地图、调查表　　媒体资源：投影片、有关荔枝风光片　　动态资源：学生课前收集到的关于岭南及自己家乡的水果、　　特产、风景名胜的图片、文字等资料。　　三、设计思路　　1．生活性，本课设计力求密切

4、联系学生生活实际，从他们所熟悉的“荔枝”入手，把他　　们对生活的地方及自己家乡的感受作为主要源泉，引导学生从中进一步感受家乡的变化、家乡的可亲。　　2．开放性，让学生课前去调查、了解、查询、访问，在课堂交流感受家乡的美好后，可进一步鼓励学生走出室外，走进更大的生活空间增加自己更多的感悟。在内容上可联结其他科学弹性地延展。在评价上关注学生的个体体验及合作中的表现。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，

5、一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3．连续性，通过四个活动的设计让每个同学都直接参与：动口、动手、动脑，注重活动之间的连续性，帮助学生获得彼此联系的、不断深化的经验和体验。　　四、教学引导预案　　座位形式：分五组，同学围坐而成。　　（一）导入。　　1．看录象：有关荔枝的风光片，感受荔枝红了，一片生机。　　2．在地图上找到“荔枝之乡”，揭题。　　（二）活动环节　　活动一：知识竞赛　　1、师：我们生活在深圳，对于“荔枝”同学们都很熟悉了，课前我也布置你们可查找更

6、详尽的资料，下面我们就以组为单位进行知识竞赛，看看你们对“荔枝”了解多少。　　2、竞赛题目由同学们自己出，每组组长带领本组同学讨论3个有关荔枝的问题。　　3、出题竞赛，抢答，老师做裁判，答对一题奖给小组一个荔枝图标。　　4、评出优胜小组，颁发“荔枝小博士”帽。　　活动二：做展板　　1、师：同学们收集了很多资料，仅仅靠竞赛还不能满足同学们想知道更多狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教

7、学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　的欲望，我们就把收集的资料做成展板吧。但大家收集的资料包罗万象，我们先分分类吧。　　2、学生讨论分类。　　（依据学生讨论情况，可分“品种、吃、文化、荔枝节、其他”5类）　　荔枝飘香　　3、根据同学们所带资料的内容按以上五方面重新组合分成5组，提出要求，选出组长，由组长分工带领大家制作展板，教师写题目。　　4、5块小展板拼成一块大展板，学生参观、浏览。　　5、教师小结：这小小的荔枝给我们岭南带来了丰富的经济生活的变化。　　活动三：画水果　　1

8、、广东除了荔枝还盛产什么水果呢？（可简要了解广东的风景名胜等）　　2、在地图上找到自己的家乡，并插上小红旗。　　3、你的家乡盛产什么水果？（指名说）　　4、发彩纸，请同学们选取最爱吃的家乡的一种水果画在纸上，并涂上颜色。　　5、把画好的水果贴在中国地图自己家乡的板块上。　　活动四：互动天地　　1、除了水果，家乡最让你引以为自豪的物产或名胜古迹等是什么？（可根