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时间:2018-12-07
《幼儿园科学活动示范课教案及教学反思:好玩的扑克——叠高》由会员上传分享,免费在线阅读,更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下幼儿园科学活动示范课教案及教学反思:好玩的扑克——叠高 活动目标: 1、尝试用多种方法让扑克牌站立起来,感知力与平衡的关系。 2、学习记录实验结果并乐于大胆明确的表达自己的想法。 3、在探索扑克的多种玩法中锻炼求异思维,乐于合作探究。 活动准备 扑克牌人手二十张;大记录表一张;小记录本、记号笔人手一份;不同形状的卡纸若干;红、黄、蓝、绿的牌子各四个。 活动过程 (一)自由玩扑克牌,探索扑克牌的各种玩
2、法。 1、提出活动内容,强调探索规则: (1)可以自己玩也可以邀请同伴一起玩。 (2)保管好自己的扑克牌不要跟别人混在一起。 (3)听到碰铃声,整理好扑克坐回原位。 2、幼儿自由探索扑克的玩法。 3、幼儿交流分享玩法。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 4、教师记录并总结幼儿玩扑克的方法。(分类、排序、比大
3、小、接龙、游戏、等) (二)自由探索“让两张扑克牌站立”的方法。 1、提出探索的问题,强调探索规则: (1)把扑克成功站立在桌上的方法记录在本子上。 (2)一种方法记录一格。 (3)听到碰铃声,整理好扑克拿着记录本坐回原位。 2、幼儿自由探索“扑克站立在桌上的方法”并记录。 3、幼儿分享交流自己的方法。(幼儿出示记录本边讲述边示范) (1)你是用什么办法让扑克牌站立在桌子上的? (2)有不一样的方法吗? (3)为什么这种方法能让扑克牌站立在桌子上? (4)哪一种方法站得最稳? 4、教师小结。 (三)合
4、作探索“用扑克牌搭建得又高又稳”的方法。 1、提出探索任务。 2、出示图文结合的比赛规则图,引导幼儿认读,明确游戏规则: (1)四人一队,分成:红队、黄队、蓝队、绿队。 (2)可以用不同形状的卡纸。(也可以不用) (3)时间:五分钟。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 (4)最高最稳的获得金牌。 2、幼儿自
5、由组合比赛“扑克搭高方法”。 3、幼儿交流成功与失败的经验。 4、教师给搭得最高的一组颁发金奖。 狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教
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