小班科学活动教案：好玩的肥皂教案(附教学反思).doc

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1、小班科学活动课程计划：有趣的肥皂课程计划（反思教学）小班科学活动趣味肥皂教学案例（带教学反思）主要包括活动目标，活动准备，活动过程，活动反思等内容，使孩子能够在实践中感知肥皂的主要特征，了解肥皂的基本用法和用途。肥皂，并愿意参与。活动中，可以大胆表达自己的发现，适合幼儿园老师参加小班的科学活动，快来看看有趣的肥皂课计划。活动目标：1.让孩子在实践中了解肥皂的主要特征，并了解肥皂的基本用途和用途。2.愿意参加活动，并能够大胆地表达你的发现。3.体验成功的喜悦。4.愿意大胆尝试并与同伴分享你的感受。5.激发幼儿对科学活动的兴趣。活动准备：脏手帕，四盆

2、水，一大块肥皂和少量肥皂。活动程序：首先，展示脏手帕，引起幼儿的注意。题：这条手帕干净了吗？（不干净）如果我的手帕脏了怎么办？（在水中洗）是否在水中清洗干净？老师让手帕蹲在水里，然后把它展示给孩子们：手帕是否要清洗好了？（受启发的孩子观察手帕不干净。）然后老师问：我该怎么办？（激励孩子告诉你在手帕上擦一些肥皂。）其次，教师进行操作以引导孩子观察手帕的清洁程度。老师拿出一块干肥皂，用手帕擦了几下，但肥皂不能擦。（引导孩子谈论肥皂以获取一些水。）老师在肥皂上蘸了一点水，然后用手帕擦了一下。他说：请看看孩子们。手帕现在打扫干净了吗？（如果孩子说：'如果

3、你想喝一口，取出泡沫，然后将其放入水中，手帕将被清洗干净。'老师可以根据孩子的话取出泡沫，然后洗掉在水中。然后向孩子们展示，孩子会发现手帕变得干净了。）3.向幼儿介绍肥皂的性质，用途和用途。老师提出了一个鼓舞人心的问题：手帕上脏东西去了哪里？（引导孩子观察脏东西并去水中。）脏东西怎么去水里？回答后，让每个孩子用手指触摸肥皂。（也粘和滑）老师总结：当肥皂碰到水时，会变得粘稠滑溜。擦拭手帕后，痰液会产生泡沫，手帕上的污垢会被卡住并带入水中，因此手帕会很干净，但是水盆里的水会变脏。老师要求每个孩子按照洗手帕的方法洗手。首先，弄湿双手，擦拭肥皂，双手合拢

4、，倒出泡沫，然后在清水中洗净。通过洗手的实践，孩子可以了解肥皂的性质（水后滑动，摇动时泡沫）和使用，并学习如何正确使用肥皂。老师做了一个小实验：将一小块肥皂浸泡在热水中，让孩子观察到肥皂条变得越来越小，直到它变成肥皂水，这样孩子才知道肥皂会溶解在水中。四，复习歌曲《肥皂泡》。活动反映：肥皂是日常生活中的常见商品。孩子洗手时只能用草。他们不想用手洗手，但他们对泡出来的泡沫很感兴趣。因此，只有通过观察，询问，猜测知道肥皂的方式，不能引起孩子观察的兴趣，也不能达到培养孩子思想的目的。在这项活动中，我结合了肥皂和手帕的教学。我从孩子的年龄开始，考虑了孩子

5、的情绪，爱好和心脏因素。它巧妙地运用了孩子的好奇心，好奇心和爱自己。探索，自己动手和其他特点，让孩子们积极地了解真实物的特征和规律，这显然比传统的注射型更好。其次，如果手帕上的活动很脏，我该怎么办？'这个问题开始了，逐渐开放幼儿的思想就是大门。通过老师的询问和操作，让孩子自己做，让孩子知道手帕脏了洗;要洗手帕，一定要用肥皂水和泡沫擦拭，因为肥皂很粘，很滑，手帕上的脏东西会被肥皂泡沫粘在水里，变成干净的手帕。由于手帕脏而干净，幼儿会了解肥皂的性质并了解它的使用和使用。第三，儿童理解事物的方法是从图像到抽象，从具体到一般。通过这种方式，通过各种图像和

6、运动的刺激和反射，将记住并忘记所获得的知识。