小班游戏活动教案：好玩的圈圈教案(附教学反思).doc

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1、小班游戏活动课程计划：趣味圈教学计划（带教学反思）小圈子游戏活动趣味圈教学计划（带教学反思）主要包括活动设计背景，活动目标，教学重点，难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，练习步行，跑步，跳跃，抽水和其他基本行动。我喜欢打一圈以上，尝试创新的游戏玩法。适合幼儿园教师玩小班游戏。来看看有趣的圈子教学计划。事件设计背景我班上的大班儿童被留在了设备操作的圈子里。当班上的两个孩子来玩时，我发现这个圈子已经玩了很长时间。兴趣仍然很强烈。为了让其他孩子也感受到玩圈的乐趣，根据小班的孩子喜欢模仿的特点，对游戏感兴趣，玩玩等等，我特意设计了这个活

2、动，让孩子们在中学玩耍和中学一起玩。活动目标1.练习基本动作，如步行，跑步，跳跃和抽水。2.喜欢玩多个圈子，尝试创新的游戏玩法。3.团结协作，纪律培养孩子的优良品质和活泼开朗的个性。4.提高孩子身体的协调能力，体验玩游戏的乐趣。5.通过活跃的孩子学习游戏，学习游戏的乐趣。教学重点，难点教学重点：通过活动，每个孩子都可以体验到玩圈的乐趣。教学困难：你可以想到与他人一起玩的不同方式。活动准备每个小孩的塑料环几个小球活动程序一，开始部分:(热身）孩子的肩环跑到场地跟老师搬运身体，请孩子们和老师一起做好准备活动，让身体热身。老师带孩子们锻炼（

3、围绕手腕，腿，腿，下颚，肩膀等）。二：基本部分（游戏）1，免费玩圈第一师：每个孩子手上都有一个圆圈。我怎么玩呢？看看哪些孩子有更多的游戏方式。2名儿童可免费玩耍。（老师观察孩子们的活动并与孩子们交流）3个师请展示孩子们的示范圈。4请让孩子们再次玩，并播放他们没有玩过的方法。2，游戏：小球钻环孩子们被分成三组，孩子们需要使用单臂肩膀投球，注意协调和自然的运动。滚动球时，瞄准球然后滚动球。3，游戏：'过河'将孩子分成三组，让孩子们跳起来或单脚跳。三，结束部分：游戏：开始火车老师：我们只是玩了很多有趣的方式。现在我们来玩火车吧。（孩子们被分

4、成两组，一组是老师，另一组是阿姨。）孩子把戒指放在胸前，一只手拿着自己的圆圈，另一只手拿着孩子的圆圈在前面。1听老师的密码，然后踩脚尖走路。2听老师的密码，然后走路。活动延伸：钻洞穴将戒指固定在两把椅子之间，一次一个，每次五个。孩子们分三组训练。当孩子熟练时，这种活动可以以竞争的形式进行。教学反思在准备上课之前，我一直在考虑如何安排这门课。我的班级规模太大（最近抵达公园的77名儿童，70或72名儿童）。我也认真考虑过幼儿的小组活动。有更多的组件需要管理（一名教师，两名托儿工作者），每项游戏活动分为三组完成。在“自由游戏圈”活动中，当老

5、师让孩子想到游戏的方式时，孩子的热情非常高，每个孩子都可以玩圈。有几个孩子特别出色，他们可以利用自己陷入困境。当您转动手并在地面上滚动时，老师会要求玩游戏的孩子为每个人玩。当孩子们积极关注时，老师们说活动中没有多少孩子。孩子们可以独立练习，每个孩子都可以玩。在“小球钻圈”活动中，教师将示威活动分组，让孩子们自己尝试。孩子们都渴望尝试。当球第一次滚动时，老孩子无法在圆圈中滚动，老师让他们看到更多。（见其他孩子。滚动）更多的练习，试用后，你最终可以将球滚入地面的圆圈，并开始更远的距离。看到孩子们可以滚动并不多，在缩短时间距离后效果会好很多

6、。在这项活动中，幼儿非常清醒，他们很高兴看到他们可以将球滚入球圈。他们都期待再次滚动。当'太小河'，当老师在谈论跳起来的必需品时，孩子们会在同一个地方跟随，并且他们可以在脚前超过一只脚跳进下一个圆圈。只有少数孩子可以连续跳，几个年轻人，小人。当小孩跳起来时，他无法保持平衡。在老师提醒他并且同伴鼓励他之后，他可以坚持跳跃。还有一些小孩不敢站起来，敢于在老师的鼓励下鼓励他们。跳楼。当我开始训练时，孩子们一个接一个地做得非常好，他们用脚趾走得更顺利。当孩子们用脚跟走路时，他们几步就无法掌握平衡。这时，我缩短了脚跟的时间，孩子们也很顺利。好吧

7、。在活动设计期间，我没有想到孩子的数量。我被分成三组。孩子们的等待时间很长。孩子们在后面玩耍的兴趣受到了影响，有些孩子无法克制自己。在老师的提醒之后，你可以控制自己。在活动开始之前，没有考虑到小班儿童的能力。当球第一次滚动时，距离很远，儿童滚球的准确性很差。第一轮的孩子基本上没有将球滚入球圈。如果我现在想再做一次，首先，我会考虑人数，尽量减少每个活动的人数，将孩子分成两部分，其中一部分会安排其他部分课堂上的活动。在每场比赛前都要明确比赛规则，以便孩子们能够安全地参加比赛。在活动开始之前，强调了活动计划的可行性，并教授了课程，并迅速修订

8、了问题。