提高焊接专业实习教学质量的途径

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1、提高焊接专业实习教学质量的途径职业学校实习教学模式的创新既是一个理论问题，也是一个反馈问题，更是一个在实践中不断探索的过程。只有更新概念，勇于实践，坚持创新，才能不断地探索出“低耗，高效，优质”的实习教学途径来。焊接实习的“多快好省”指的是：“多”就是课题完成率多，中级工课题完成率达100%;“快”就是掌握操作技能要快，提高学习效率；“好”就是技能掌握得好，教学质量高；“省”就是实习费用省。随着焊接等级考证国家题库的完善和抽题制度的规范，现在焊接技能等级考试范围己不仅仅局限于焊条电弧焊，近年考核中级工从抽题考试

2、内容看，考核氩弧焊、二氧化碳气体保护焊、埋弧自动焊等课题内容经常出现。这就要求焊接实习教学课题完成率要高，要按部颁要求完成全部的实习课题，否则有可能无法参加技能等级考试。而近年根据就业情况和用人单位需要，培养三年制的中级工，一般都要求学生在第四学期考技术等级证，然后外出顶岗实习一年，以便能与企业迅速接轨，满足企业的用工要求。因此学生在校实习课题训练时间缩短了，而教学质量又不能降低，这就必须提高教学效率。教学质量是实习教学的生命，职业教育本身就是培养职业技能人才，提高焊接专业实习教学质量的途径职业学校实习教学模式

3、的创新既是一个理论问题，也是一个反馈问题，更是一个在实践中不断探索的过程。只有更新概念，勇于实践，坚持创新，才能不断地探索出“低耗，高效，优质”的实习教学途径来。焊接实习的“多快好省”指的是：“多”就是课题完成率多，中级工课题完成率达100%;“快”就是掌握操作技能要快，提高学习效率；“好”就是技能掌握得好，教学质量高；“省”就是实习费用省。随着焊接等级考证国家题库的完善和抽题制度的规范，现在焊接技能等级考试范围己不仅仅局限于焊条电弧焊，近年考核中级工从抽题考试内容看，考核氩弧焊、二氧化碳气体保护焊、埋弧自动焊

4、等课题内容经常出现。这就要求焊接实习教学课题完成率要高，要按部颁要求完成全部的实习课题，否则有可能无法参加技能等级考试。而近年根据就业情况和用人单位需要，培养三年制的中级工，一般都要求学生在第四学期考技术等级证，然后外出顶岗实习一年，以便能与企业迅速接轨，满足企业的用工要求。因此学生在校实习课题训练时间缩短了，而教学质量又不能降低，这就必须提高教学效率。教学质量是实习教学的生命，职业教育本身就是培养职业技能人才，使学生掌握专业操作技能及相关知识。但开办焊接专业投入大，实习费用高，材料、电量损耗大，许多学校望而生

5、畏，如何做到既要保证教学质量又可以降低焊接实习费用是学校焊接专业持续发展考虑的重要问题。另外，由于焊接设备有限，焊接工位少，学生多，环境差，工种苦，三分钟热度过后，学生学习会消极、散漫，较难激发学生学习的积极性。因此，在焊接实习教学中如何做到多快好省呢？一、“规范化”教学是关键1.焊接材料的规范化说到材料的规范化，起初学校也没有正确的认识，为了节省实习费用，当时是从废旧行或工厂中购买废旧钢板、角钢来练习，结果发现学生有时候焊得好，有时候焊得差。同样的工艺为什么区别那么大呢？经过找原因发现，由于废旧钢板成分复杂，

6、对钢材的化学成分和性能我们不能准确地把握，因此不能针对其焊接性采用相应的焊接工艺，所以焊接质量不稳定。后来全部采用国家标准牌号的新钢材进行练习，刚采用全新材料时，大家也认为很浪费，12mm厚X6m的钢板被切割成200mmX300mm小块让学生练习，很是心痛，但由于知道钢材牌号，从而可分析其焊接性和焊接工艺，学生只要操作方法正确，焊接质量都很稳定，正如学生所说，每焊一道焊缝都有所提高。这样虽然钢材单价贵了，但学生达到训练质量要求所需的钢材少了，所以总的实习费用并没有增加，每学期焊接实习费用都在学校计划范围内。由于

7、使用的规范性，在教学中我们不仅能针对不同材料分析其焊接工艺，也使学生容易掌握不同材料的焊接操作要领，减少了单个课题的练习时间1.工艺操作动作规范化没有规范的操作方法就没有质量保证。这样的事情并不少见，如有些学生在气割作业时，发现很难拖动橡胶管这就是因为不按规范要求在身边将橡胶管打又如在锯削作业时，有些同学凭自己力气大，用力快速拉动锯条，但锯的速度比别人慢且所用的锯片又比别人多，这也是操作不规范造成锯片发热，硬度降低，锯片磨损快，所以锯得比别人慢。手工电弧焊接，工艺选择正确后，焊缝质量全由焊接人员娴熟的焊接技艺来

8、保证。在焊接实习教学中，要对学生讲明白操作规程，教师在示范教学中对每一个操作动作要领必须讲清楚，使学生了解规范的操作方法。学生训练时教师要到工位去观察学生，及时发现和纠正不规范动作。通过这样教学，学生会很快掌握操作要领，为熟练掌握操作技能打下良好的基础。若在实习开始阶段没有形成正确规范的操作方法，形成习惯后，以后就很难纠正。这就是有些学生虽很勤奋练习，但提高不大的原因。手工电弧焊常见的