浅析高中美术的几点教法与学法

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1、浅析高中美术的几点教法与学法李亮萍江丙省赣州市信丰县第二中学341600摘要：高中美术教育是通过美术教学，培养学生的人文精神，提高学生的艺术修养。美术教学以培养学生掌握理论知识和绘画实践为核心，并了解基木美术语言的表达方式和方法，教学中可通过学习美术欣赏和评论的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，在体验美术活动中获得乐趣，丰宮课堂教学内容，激发学生对美术的学习兴趣。关键词：美术教学教学方法创新美术教育是培养学生创造能力最有成效的学科之一，也是培养学生实践能力的有效途径。反观目前中学美术教育中，多少存在一

2、些隐性弊端，尤其在一些经济发展相对落后的中小城市、村镇等地，社会、家长、教师的思想意识里面的传统教育观念根深蒂固，美术教育得不到良好的发展，学生对美术学习的积极性也被逐渐磨灭、消退；课堂教学理念和教学方法比较落后传统，只以简单的绘画技巧来评定学牛.画的好坏，而忽略了对学生审美想象能力和审美观念的培养。因此,在美术教学中要改变以往的美术教育教学模式，更新教学理念与方法，彻底改变社会的传统教育观念。笔者结合自身数十年的美术教学经验的累积和不断实践探索，就高中美术教学方法浅谈几点自己的拙见。一、注重培养学

3、生的观察能力观察是指对具体事物和抽象事物现象、动向的细察和看法，是一种龟目的、有计划、较持久的直觉活动，而观察能力是人们从事观察活动的能力。在高中美术教学中，无论是对事物的构想和表现，还是在学习美术绘画过程木身，观察能力都起着非常重要的作用和地位。只有掌握了正确的观察方法，学生才能在绘画训练中准确的描绘出各种不同形状的物体。在高中美术教育教学的实践活动中,主要从以下两个方面进行对学生美术观察能力的培养。1.临摹欣赏的实施。临摹欣赏教学是以成功的创作为观察、学习的对象，了解掌握作品创作的历史年代，深入

4、的体会作者绘画吋的内心世界。通对美术作品的临摹赏析，这对学生认知能力和观察能力的培养起着十分重要的作用。如在赏析著名油画家董希文所创作的《开国大典》吋，首先要让学生们了解作者、作品的时代背景和创作意图，再引导学生仔细观察作者对人物刻画的表达和运用，从而感受作者的内心世界。该作品所描绘的是新中国成立时天安门国庆典礼的盛况，场面恢宏，喜庆热烈。这幅画凝结了人民对新中国建设者的热爱，画家沉厚的艺术功底，使这幅画成为具有纪念碑式意义的精品画作。通过对油画《开国大典》的讲述与赏析，使学生了解中国现代绘画艺术的

5、伟大成就，提高学生对中国油画民族化特点的赏析能力和观察能力，激发学生的民族自豪感和爱国主义热情。1.评论教学的开展。在美术教学中，设置开展评教环节，让同学之间相互评析美术作品，通过观察，谈他们的理解与观点，这不仅培养了学生的变相思维能力，也培养了学生的辩解和语言表达能力。这个环节并不仅限于学生与学生之间，老师也应参与到和学生平等的思想交流活动中来，形成一种宽松、和谐、民主的教学氛围，在这样的课堂环境下，学生的创造性思维才能得到充分的发挥。二、积极鼓励学生的创新思维高中美术教学中，要更新传统的教学模式

6、，改变只对描摹的注重，而忽视了学生自身创造性的表现，变呆板、压抑的课堂为自由活跃、灵感迸发的美术课堂。对于艺术创作，学生总会有一种不自信的心理，总认为艺术品是艺术家才有可能创作出来的，自己是不可能完成的。然而就是这样的思维意识阻碍了学生创作的灵感与激情。首先，老师就要树立学生对艺术创作的自信，善于发现学生所创作作品的闪光点，积极评价，并加以肯定和延展；艽次，鼓励学生发现身边的美，一株小草、一朵野花都有可能成为艺术表现得素材。只要大胆、自信、冇个性的勇于在画纸上表达出来，想象力和思维创造能力就能得到丰

7、富的发展。三、“走出去”式自由教学创作法兴趣是最大的动力，也是最好的老师。当学生对美术产生足够的热忱和兴趣吋，他们吸收美术知识和美术技能就能事半功倍。老师要注意引导学生带着愉悦的心情和浓厚的兴趣去学习美术，便会使学生变被动为主动，化强迫为自觉，从而使对美术的注意力变得更加集中和持久，想象力日渐丰富，观察能力迅速敏锐。“走出去”式教学法能很好的激发学生的兴趣，培养学生的创新思维。由美术老师组织学生走出课堂，去大自然中观察生活、社会、一草一木，并鼓励学生由自己的所看、所感、所想，在画纸上大胆的表现出来。

8、这样开放式的教学方法能丰富学生的感官，活跃其创作思维，是任何课内教学活动都无法替代的。如在讲授《触摸美丽》一课中，带领学生到校园的草地上，让他们闭上眼睛在清新的空气里自由想象，随意异想，尽情地触摸大自然，拥抱人自然，感受大自然的无穷魅力。很多冋学大声呐喊，张开臂膀飞翔，信心十足，表现出强烈的创造欲望和热情。四、教师课堂引导老师在课堂上起着指导示范的作用，通过这种最直观的教学方法，不仅能展示老师的基本功，使学生更加信服自己，又能让学生零距离的感受到创作的魅力,激发学生对