关于中学美术教法的几点探讨

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1、关于中学美术教法的几点探讨　　摘要：在新课改的大背景下，美术越来越受到人们的重视。如何在现有的教学时间中提高美术教学效果，教法非常重要。本文主要探讨了讲授法、演示法、练习法和参观法四种美术教学方法。　　关键词：中学美术；美术教法；欣赏；创新　　美术课具有人文性质，是学校进行美育的主要途径，在实施素质教育的过程中具有不可替代的作用。它的价值主要体现在陶冶学生的情操，提高学生审美能力，引导学生参与文化交流，发展学生的感知能力和形象思维能力，培养学生的创新精神和动手能力，促进学生的个性形成和全面发展。在美术学习过程中，学生以个人或集体合作的方式参与各种美术活动，尝试各种工具、材料和技法的制作

2、过程，学习美术欣赏和评述的方法，丰富视觉、触觉和审美经验，体验美术活动的乐趣，获得对美术学习的持久兴趣；了解基本美术语言的表达方式和方法，表达自己的情感和思想，美化环境与生活，从而激发创造精神，发展美术实践能力，形成基本的美术素养。　　但是，在实际的美术教学中，并不能真正地把美术课的作用发挥出来，尤其是在农村很多学校没有专业的美术教师，在传统应试教育的大背景影响下，许多学校虽然开设了美术课，但是学校的教育意识没有转变，美术教学没有受到足够的重视。同时教师的教学方法还没有改变，仍延用传统的“注入式”4，教学形式单一，课堂气氛沉闷，许多学生逐渐失去了兴趣，从而限制了学生的兴趣培养和思维发展

3、，这些是课改前所有学校都面临的问题。要使美术课真正地发挥作用，体现价值，教学中运用灵活多变的教学方法是必不可少的。　　美术教学方法很多，在教学中应注重一个原则，那就是首先培养学生的兴趣，调动学生学习的积极性与主动性。兴趣是最好的教师，教师应从自身做起，转变教学观念，充分利用现代教学技术，用灵活多变的教学方法来激发学生的学习兴趣，只有学生有了兴趣，才能取得更好的课堂效果。　　一、讲授法　　美术鉴赏教学中有很多内容需要用讲授法教给学生，但这种方法容易使学生处于被动状态，运用不好学生会感到枯燥。因此，在运用这种教学方法的时候，教师要根据学生的兴趣特点和认知的规律，使所表述的内容有科学性、思想

4、性和系统性；语言要通俗易懂，生动形象，富有感染力；要善于组织学生听讲，让学生充分地参与进来，所述问题要引起学生的思想共鸣。　　例如：欣赏课教学，教师要利用一幅作品示范性进行讲授，逐步引导学生学会欣赏。就像欣赏中国山水画，既要教给学生如何欣赏，同时又要将其中蕴含的背景故事、画家简历等讲给学生，以故事情节吸引学生，牵着学生走。之后也可以设计一些问题，师生之间进行交流。有的学生可能会问到：“中国的山水画为什么不叫风景画？”教师可以这样讲：“根据我国的习惯，许多诗歌里山水、山河、江山等就代表着祖国，这些词是‘祖国’4的同义词，因此，山水画也是爱国主义精神在中国艺术的体现。山水画画家将自己的情感

5、、思想、精神融入作品中，是画家艺术修养的表现。而风景画是西画的称谓，它是写实性作品，是对自然的客观表现。”　　二、演示法　　演示法是为了配合讲课和练习，通过操作性的示范表演，使学生增加感性知识，加深印象，明了作画的方法步骤。课堂演示要做到步骤简明、图像清晰、线条生动及技法熟练。教师要边演示边讲解，使全体学生都能看到、看清、听明白，学生能做到心中有数。教师在此基础上进行个别化的辅导，从而完成教学任务。这样改变了传统的临摹课上，教师简单地让学生去临摹一幅作品而学生感觉到无从下手的情况。　　三、练习法　　练习法也是美术教学的重要方法。练习法是学生在教师的指导下将所学的知识运用于实践，以达到巩

6、固知识、形成各种技能技巧，把新知识变成能力的一种方法。练习法在美术教学中应用较多，所以在教学中要做精心的准备。首先，在组织教学的过程中要有明确的教学目标，切忌盲目重复练习。同时，练习的内容要先易后难、循序渐进、逐步加深。在教学环节上，要不断对学生进行指导，检查学生对方法步骤的掌握情况，指导学生对练习中存在的问题及时总结。教师要多表扬少批评，善于发现学生的闪光点，不断激励学生，培养他们学习美术的信心，逐步提高学生的创新能力。　　四、参观法4　　在中学美术教学中，也可以用参观法进行教学，这种方法不拘于传统的教学方法，学生乐于接受，是丰富学生的感性知识、扩大其视野，使教学与实际生活联系并从中

7、得到实际教育的一种方法。这种方法与乡土美术教学结合起来效果明显。教师可组织学生以郊游的方式，把美术课堂移到野外，让学生走出课堂观察乡土风情，感受人文景观、自然风光之美，同时可以用拍摄照片、写生或日记的方式搜集乡土美术资料。回到学校后，学生可以通过图片展示、文字资料介绍、多媒体演示等形式将自己的成果展示出来，从而进一步提高审美能力。　　教学方法固然重要，但要牢记一点，任何教学方法的使用都没有固定模式。教师除了课堂上采取灵活多变的教学方法以外，还要