教学视频资源在高中政治课中的应用

《教学视频资源在高中政治课中的应用》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、教学视频资源在高中政治课中的应用【摘要】本文结合前人的研宄成果与笔者的教学经验，从教学视频资源的涵义、作用及其使用策略三方面论述在高中思想政治教学中有效使用视频资源的策略。【关键词】视频资源高中政治教学运用【中图分类号】G【文献标识码】A【文章编号】0450-988904B-0084-02计算机技术和多媒体技术的发展给传统课堂带来了巨大的冲击，教学资源的选用、教学内容的组织随之发生很大的变化，使今天的课堂呈现数字化的特征。而多媒体技术在教学中的应用离不开各种数字化的教学资源，包括文本、声音、图片、视频等，其中视频是教学中常采用的教学资源，凭借其得天独厚的优势

2、，受到众多从教者追捧。一、教学视频资源的涵义教学，是教师把知识、技能传授给学生的过程”。“视频”泛指将一系列静态影像以电信号方式加以捕捉、记录、处理、传送以及重现的各种技术，简单地说就是将连续的图像以每秒超过24帧以上的速度持续展示，促使人产生连续的视觉效果。“资源，是生产资料或生活资料的天然来源。”因此，从广义上讲教学视频资源是指一切在教学活动中能用到的视频；从狭义上讲是教师将要传授给学生的知识、技能等内容制作成视频形式用于教学分析或提供给教师自身做教学反思使用。二、高中思想政治课使用教学视频资源的作用有利于教师改善教学方法，提升教师对视频资源使用的技巧、

3、理论研究，提高教师信息技术素养视频素材的长短、开发的途径、播放的方式、切入课堂的时机都是学问。怎样做到视频素材低投入、高产出？这促使教师不断进行研究，增强教育理论和信息技术学习，提升素养，让视频多媒体服务于课堂教学。有利于丰富教学内涵，拓展学生视野计划不如变化快。信息社会瞬息万变，国家政策、社会生活、民生万象的更新速度远快于课本。例如刚刚召开的十二届人大五次会议，围绕这个会议，可利用总理的政府工作报告和各部长对敏感问题的言论做素材，例如国家税务总局党组书记、局长王军答行业减税问题，国资委主任肖亚庆谈混合所有制改革突破口要进一步扩大问题以及取消手机国内长途和漫

4、游费、降低国际长途电话费等问题，涉及政治、经济、文化、民生，生动活泼的视频素材有助于弥补教材不足，体现课堂的时代性。有利于提升课堂上的高效性、趣味性，调动学生积极讲授法古己有之，优点很多，但是缺点也比较明显，学生的主体地位易被忽视。视频素材是创设情境的好手段，能使整堂课生动可靠、翔实具体，增强学生体验感，让本来较难的重难点变得通俗易懂。例如在“经济与生活”中播放商品买卖、股票交易等场景，“文化与生活”中展示名山大川、风土人情，“哲学与生活”中展示太空宇宙、历史情景再现，“政治与生活”中展示国际外交、政要出访、公民行使权利等，把学生的注意力吸引回课堂，让学生跟

5、着教师选定的视频走，进而跟着教师的思路走，激发了学生的学习兴趣，引领了学生的思路。三、高中思想政治课中教学视频资源的使用策略目前广大中小学基本在国家相关政策的支持下已经配备了必要的多媒体设施，相当多的年轻教师具备在课堂上使用多媒体设施的技术手段。因此，在高中思想政治课教学中采用视频资源进行教学是具有相当大的可行性的。课前准备阶段：1.必须具备相应的硬件设备教室中有必备的投影机、计算机、音响、白板等设备，甚至是有必备的窗帘，以备学生在白天阳光强烈的时候也可以使用。2.必须具备相应的视频资源来源以及处理软件来源第一种：时政新闻。精心挑选视频资源进行下载。如中央电

6、视台各大新闻栏目以及土豆、酷六等网站实际上都提供了大量的免费视频资源供下载。教师也可以采取付费的方式向相关网站购买下载服务。第二种：纪录片。“纪录片是以真实生活为创作素材，以真人真事为表现对象，并对其进行艺术的加工与展现的，以展现真实为本质，并用真实引发人们思考的电影或电视艺术形式。纪录片的核心为真实。”“经济与生活”可以使用纪录片《货币》《公司的力量》，“政治与生活”可以用《大国崛起》《复兴之路》《金砖之国》等，“文化与生活”可以用《舌尖上的中国》《远方的家》等，“生活与哲学”可以使用《未来的世界》《宇宙》等。第三种：相关的电影、电视资源。如《丝绸之路》《

7、首席执行官》《开讲啦》等。第四种：教师自行录制。政治教师可以使用专业的摄影设备获得，同时也可以使用自己的手机进行拍摄。必要的时候可邀请学生、同事、邻居、朋友等做演员进行表演。或者利用Flash制作技术，自行进行Flash制作，这些都是比较容易获取资源的方式。软件一一网络资源的获取第一步：下载。资源下载是目前最简单的获取教学资源的方式。目前网络上有很多资源获取的网站，央视新闻、优酷、土豆、腾讯视频、新浪视频等网站都会提供一些免费的WMV或FLV视频，这些网站大部分有自己的专用下载工具，也可以使用维棠、iDown和超星学术等视频下载软件进行下载。第二步：截取及合

8、并。大部分视频资源的时间跨度较长，教学只需要节选其中