浅探初中英语写作中的几点认识

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1、浅探初中英语写作中的几点认识摘要：初中学生英语写作能力的提高是新课程标准的重要要求。在新课程标准下，提高初中学生的英语写作能力，不仅仅可以提高学生的英语学习效率，还可以让学生的学习兴趣得到提高，从而促进学生终身学习能力的提高。关键词：初中英语；写作；认识初中英语写作是英语学习过程中的一项技能，并不是一天两天就能提高的，需要教师加以引导，学生积极坚持，在长期的训练和运用中不断提高。在新课程标准下，英语写作能力的提高，不仅仅需要教师加强写作训练，还要促进写作与听说、朗读、阅读等结合起来，才能提高学生的写作兴趣，并为学生写作能力的提高打好基础。一、写作与听说训练的结合初中英语教材

2、中有很多听说材料，教师可以在课堂中创设多种多样的口语交际场景，运用小组合作比赛、同桌交流等方式促进学生与学生之间、教师与学生之间的口语交流，给学生更多听说训练的机会。例如，在学习课文的时候，教师可以引导学生看图说话、复述课文、讲述故事、情景对话、表演话剧、小组讨论、表达看法等，在结合本堂内容进行口语表达之后，学生的书面表达能力也就变得容易多了，学生的写作兴趣也自然得到了提高。二、写作与背诵、朗读的结合写作需要英语思维逻辑将简单的词汇、短语连接起来。要打破学生中式英语思维模式，培养学生的英语思维，才可以为学生有效建构作文框架、作文的遣词造句提供基础。而背诵和朗读作为一种知识的

3、输入和积累过程，不仅可以有效地培养学生的语感，还可以帮助学生巩固英语词汇、短语基础知识，因而是写作教学的重要保障。因此，在初中英语写作教学中，教师应该将写作教学与背诵朗读结合起来，有效培养学生的英语思维。例如，在学习完一篇课文之后，针对其中重要的段落，教师可以引导学生积极朗读和背诵，在课堂中可以开展情境朗读、比赛朗读、角色朗读等，以提高学生的朗读兴趣。三、写作与阅读教学的结合初中英语写作训练最有效的方法就是与阅读教学融合起来，以扩大学生的知识面，增强学生的语感，提高学的写作能力。在初中英语教学中，教师要积极地帮助学生分析文章的脉络和结构，让学生了解围绕一个主题，作者是怎么样

4、展开写作的。之后，教师可以引导学生积极仿写与阅读素材相似题材和内容的文章，提高写作文章的丰富性，以增强学的学习信心。教师还可以引导学生对一篇阅读素材进行扩写、缩写等等，以提高学生的写作兴趣，并强化学生的写作训练，提高学生的写作水平。参考文献：教育部.英语课程标准解读[M].北京：北京师范大学出版社，2002.编辑马燕萍