小班音乐歌曲《哈哈笑》教学设计与课后反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班音乐歌曲《哈哈笑》教学设计与课后反思　　活动内容：歌曲《哈哈笑》。活动目标：学唱歌曲，有表情的演唱歌曲。活动准备：图谱DVD碟　　活动过程：　　一、谈话导入　　小朋友，当你开心的时候会有什么表情？那你们是怎么笑的？　　1.一次倾听　　今天，老师就为大家带来一首好听的歌曲，我们一起来听听，他们是怎么笑的？　　2.二次倾听是这样的么？我们再来听听。　　二、分段理解，学唱歌曲。　　1.怎么笑的？用歌曲中的

2、话来说。　　我们听听老师是怎么唱的。　　（出示图谱，师幼说词。）　　我们跟着琴声试着唱一下。　　用好听的声音微笑的表情来唱唱。　　2.为什么这么快乐？他们做什么了？　　我们听听老师是怎么唱的。　　（出示图谱，师幼说词。）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　我们跟着琴声试着唱一下。　　用好听的声音微笑的表情来

3、唱唱。　　3.他们接下来又做什么了？　　我们听听老师是怎么唱的。　　（出示图谱，师幼说词。）　　我们跟着琴声试着唱一下。　　用好听的声音微笑的表情来唱唱。　　4、他们又唱歌又跳舞开心么？对，开心了就会笑，歌曲中是怎么唱的？　　我们听听老师是怎么唱的。　　（出示图谱，师幼说词。）　　我们跟着琴声试着唱一下。　　用好听的声音微笑的表情来唱唱。　　　　三、整体演唱，记忆歌词。　　师：我们看着图谱和老师一起来唱一次。跟琴声演唱。　　这次用优美的声音，微笑的表情来演唱。　　我们试着加上好看的动作来演唱。　　　　四、活动延伸　

4、　我们下次给这个歌曲加上好看的动作，好么？　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教