小班语言活动：《动物开小船》教案和教学反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班语言活动：《动物开小船》教案和教学反思　　设计意图：　　最近，我们正在开展《身边的交通工具》的主题活动，孩子们了解和认识了各种各样的交通工具，为了拓展开发幼儿并将其延伸，同时，考虑到我们班孩子的年龄特点及孩子们不太愿意在集体面前展示自己，我便设计了这个活动《动物开小船》。并通过角色扮演，既加强了幼儿之间的合作意识，又让孩子能更进一步了解故事情节，并在此基础上为幼儿续编故事奠定基础。　　活动名称:《动物开小船》　　活动领域:语言　　活动重点：理解故事内容　　活动难点：在理

2、解故事内容的基础上进行角色表演。　　活动目标：感受故事的趣味性，理解故事内容。　　活动准备：课件大海、草地、青蛙、田鼠、小鸡、黄白鹅、推、拉、拖图片、（茄子、莲藕、香蕉）船、船桨　　活动过程：　　一、活动导入，激发幼儿兴趣狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　----有一次，老师出去旅游，看到河的对岸有一颗非常神奇的树，想过去看看，怎样才能过去呢？小朋友帮老师想想办法。　　---

3、-幼儿回答　　如；坐小船　　开小船（小船是怎样开的呢?我们来一起开开小船吧！边唱边做动作）　　游过去（好，我们一起来做个游得动作）　　二、欣赏故事，理解故事内容　　----谢谢小朋友给老师想了很多过河的办法，小动物过河也有许多方法，今天老师也给小朋友带来了一个动物过河的故事，我们一起来听听吧！看看故事中的小动物是怎样过河的？　　1、请幼儿带着问题欣赏故事　　----在听故事之前，老师要小朋友带着几个小问题去认真听故事噢！　　1、故事的名字叫什么？　　2、故事里有哪些小动物？　　3、它们是怎么样过的河？　　----听完后老师可要提问小朋友。　　2、出示故事图片，帮助幼儿理解故事内容　　（

4、1）教师边出示图片边讲述故事。　　----好了，我的故事讲完了，在讲故事之前老师留给小朋友几个小问题，，现在我可要问问小朋友哦狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　提问：1、故事的名字叫什么？（动物开小船）　　2、故事里有哪些小动物？（青蛙、田鼠、小鸡、黄白鹅）　　3、它们是怎么样过的河？　　（2）根据故事图片，帮助幼儿理解故事内容。　　1、青蛙开的什么船？并依次提问田鼠、小鸡请

5、幼儿回答（莲藕船、茄子船、香蕉船）　　2、除了青蛙、田鼠小鸡之外，还有黄、白鹅，为什么它们过河不乘船呢?　　(因为它们自己会游泳，所以它们过河不乘船)　　3、小动物们到了河对岸又累又饿，它们吃了些什么东西呢？（大莲藕、紫茄子、黄香蕉）　　4、谁弄来了大莲藕？它是怎么弄来的大莲藕？（青蛙、推）　　教师边说边用教具表示推的动作　　4、依次提问田鼠、小鸡，并做相应的动作。　　三、分角色表演。（河、小草）　　----小朋友表现真棒，我们也一起做小动物表演一下故事吧！（配音乐）　　提问：1、谁来表演青蛙？　　2、依次田鼠、小鸡、黄白鹅的小朋友。　　（1）幼儿分角色表演，剩余幼儿讲故事。狠抓基础知

6、识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　----好，剩下的小朋友和老师一起讲故事，老师和小朋友讲到小青蛙的时候，小青蛙就要出场。依次类推。　　（2）提供幼儿表演的场地（河、小草）并做说明。　　----好了，我们要开始讲故事了，表演的小朋友可要认真听哦。　　四、延伸　　小朋友表演真棒，我们一起为他们鼓掌。　　天快黑了，小动物们要回家了。可是它们把它们的小船都吃掉了，它们又会用什么来当它们的小船

7、呢？小朋友们猜一猜，下一次活动时我们一起来说说吧！　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教