小班语言：可爱的小动物 优秀教案和教学反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班语言：可爱的小动物优秀教案和教学反思　　一、活动目标：　　1、在收集探索的基础上，愿意交流分享。　　2、初步萌发幼儿喜爱小动物的情感。　　二、环境创设：　　1、收集各种小动物的资料（图书、图片、玩具、实物等）　　2、音乐磁带　　三、活动流程：　　（一）、自由交流——集体交流分享　　1、自由交流　　师：孩子们老师介绍了我最喜欢的小动物是谁啊？（小白兔）小朋友们也有自己喜欢的小动物，而且把小动物们都带来了，现在请你们把找到的小动物的秘密讲给你的好朋友听，好吗？　　幼儿自由交流，教师

2、巡回观察　　（二）、集体交流分享　　师：谁先来介绍一下你的动物朋友呢？　　1、幼儿介绍：奶牛　　师：听完了他的介绍，你们有什么问题要问他么？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　幼儿：(1)奶牛喜欢吃什么呀？　　(2)奶牛最大的本领是什么呢？　　幼儿通过听介绍并提出的问题，教师及时示范挤奶的动作，并引导幼儿一起模仿学习　　2、幼儿介绍：　小鸡　　介绍的幼儿把自己收集的碟片“小鸡出壳”放给

3、其他幼儿看，看完后，师：“他喜欢的小动物是谁啊？让他把小鸡来给大家介绍一下吧。”　　幼儿：介绍　　师：关于小鸡你们有什么问题要问它么？　　幼儿现有经验：幼儿在喂养小鸡的过程中，知道了小鸡喜欢吃的东西，小鸡吃东西的动作等。　　幼儿通过听介绍并提出的问题：对小鸡出壳、捉虫的动作比较感兴趣，教师根据幼儿的及时兴趣，给予满足，及时引导幼儿学习小鸡出壳、小鸡捉虫的动作。　　3、幼儿介绍：小鸽子　　教师：小鸽子是怎么来到咱们班的？怎样飞呢？请个别有而表演。　　4、幼儿介绍：小狗　　幼儿带来的自己家里养的小狗，边看边介绍　　师：小狗真可爱啊，它最喜欢吃什么呀？（肉骨头）那让我们和小狗一起找肉骨头吃好吗？狠抓

4、基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　音乐游戏《哈巴狗》　　5、幼儿介绍：小猫　　幼儿通过听介绍并提出的问题：(1)小猫喜欢吃什么？　　(2)小猫是怎么唱歌的？　　教师根据幼儿的提问及时给予回应，如学习小猫的叫声、学习小猫走路的动作等。　　6、幼儿介绍：小鸭子　　幼儿介绍自己和爸爸从网上收集的小鸭子的图片　　幼儿通过听介绍并提出的问题：　　(1)小鸭子在干什么呢？　　(2)他们为什么会排队呢

5、？　　可引导幼儿一起讨论，教师根据幼儿的回答引出问题：“如果他们不在一起的话，会怎么样？　　教师引导幼儿自由讲述　　师：那我们一起来做一个快乐的好孩子吧。　　律动《数鸭子》，边做律动边用简单的语言提示孩子的动作。　　师：一群小鸭子在一起真快乐，让我们一起排着队做游戏吧！　　师：孩子们，咱们认识了这么多的小动物，让我们一起欢快的和它们快乐的跳起来吧　　六：音乐律动《快乐的小动物》狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都

6、有。现将具体工作总结如下　　七：延伸活动　　1、把幼儿收集的资料投放在探索区，让幼儿自由探索自己喜欢的动物的秘密。　　2、在游戏区域中投放各种动物的头饰和音乐游戏的音乐，让幼儿在唱唱说说中模仿动物的声音和动作。　　3、在益智区中投放一些拼图游戏，让幼儿在拼图中进一步了解动物明显的特征。　　4、在生活中喂养小动物，了解小动物喜欢吃的东西。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教