小班语言活动优质课教案《我要吃的水果》

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班语言活动优质课教案《我要吃的水果》　　教学设计思路：　　帮助幼儿学习倾听他人的谈话，并及时从中捕捉有效的语言信息；帮助幼儿学习围绕一定的话题谈话，充分表达个人见解；帮助幼儿学会基本的运用语言进行交谈的规则，提高语言交往水平。　　活动目标：　　1、帮助幼儿学习安静地倾听别人谈话，不随便插嘴，养成良好的倾听习惯。　　2、引导幼儿围绕“水果”这一话题交谈，能用简单的句子谈论自己爱吃的水果名称、形状及味道。　　3、鼓励幼儿与同伴个别交谈，并愿意参与集体谈话活动

2、；在集体面前谈话时，要求幼儿讲话声音响亮。　　活动准备：　　1、每人带一个自己爱吃的水果，用塑料袋装好，上课前放　　在幼儿椅子下面。　　2、另买几个水果，切成块状，上面插上牙签，用盘子装好。　　活动过程：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　一、创设谈话情景，引出谈话话题。　　请幼儿品尝切好的水果，每人一小块，引起幼儿的兴趣。老师问幼儿：“水果好吃吗？你们喜欢吃

3、水果吗？”幼儿回答后，请幼儿把自己带来的水果拿在手上。　　二、引导幼儿围绕“水果”的话题自由交谈。　　教师用提问的方式引出话题：你喜欢吃什么水果？你带来的水果是什么颜色，什么形状的，有什么味道？幼儿手拿水果与旁边的小朋友自由交谈。教师巡回参与谈话，提醒幼儿安静地听对方谈话，等别人说完自己再讲；对跑题的幼儿给予指导，用插话的方式将幼儿谈话内容集中在谈自己带来的水果上。教师注意倾听，发现讲得好的幼儿，为下一步集体谈话做准备。　　三、引导幼儿拓展谈话范围。　　1、集体谈论“水果”。请在自由交谈中讲得好的幼儿在集体　　面前介绍自己带来的水果，教师用语言提示幼儿围绕“水果”说话

4、，并要求讲话声音响亮，让大家都能听见。教师还要注意请语言表达水平较差的幼儿参与谈话，为他们提供在集体面前讲话的机会，帮助他们提高语言表达能力。　　2、教师用提问方式提出新的问题：你还吃过哪些水果？吃水果狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　有什么好处？让幼儿围绕新话题思考自己的谈话内容。此时，教师用平行谈话的方式参与谈话，给幼儿提供一定的谈话经验，注意提醒幼儿用

5、普通话讨论。　　教师进行小结，使幼儿懂得吃水果有利身体的道理，最后唱“苹　　果歌”结束。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教