小班语言活动优秀教案 水果歌

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班语言活动优秀教案水果歌　　教学活动目标　　1、观察香蕉、苹果等水果的颜色，以水果的颜色为题材创编儿歌。　　2、培养幼儿乐意在众人面前大胆发言的习惯，学说普通话。　　活动准备　　1、配套课件一份。　　2、水果图片（香蕉、苹果、葡萄、西瓜）若干。　　活动过程　　一、导入　　“今天呀，我们班来了几位小客人。是谁呢？现在，就请它们出来和大家见见面。”　　１、教师演示课件观看苹果、香蕉、葡萄、西瓜等水果图片，并引导幼儿说出是什么水果？

2、　　２、逐一演示图片“仔细看看，它们有颜色吗？”（没有）　　３、请幼儿说说苹果是什么颜色的，说对了，老师则演示有颜色的苹果，即红红的苹果。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　４、用同样的方法，请幼儿说说其它水果的颜色，如说对了，老师则将该水果的图片展示出来，即黄香蕉、紫葡萄、绿西瓜。　　二、编儿歌《水果歌》　　老师告诉幼儿要根据水果

3、的颜色来编儿歌。　　１、给苹果编。　　老师先编一句：什么水果红红的？启发幼儿编第二句：苹果苹果红红的。告诉幼儿把老师编的一句和小朋友编的一句连起来，儿歌就编好了。　　２、给香蕉编。　　由老师编第一句：什么水果黄黄的？启发幼儿说出“香蕉香蕉黄黄的。”　　３、给葡萄编。　　“现在我们给葡萄编。谁来编第一句？”请一能力强的幼儿编第一句：什么水果紫紫的？再由大家编出第二句：葡萄葡萄紫紫的。　　４、请幼儿把刚才编的儿歌连起来念一遍。　　什么水果红红的？苹果苹果红红的。什么水果黄黄的？香蕉香蕉黄黄的。什么水果紫紫的？葡萄葡萄紫紫的。　　５、“小朋友们编

4、的儿歌真好听。现在我们再给西瓜编。谁会把两句一下子编出来？”　　请幼儿模仿前面的句式编出：什么水果绿绿的？西瓜西瓜绿绿的。　　６、请幼儿试着把编的儿歌连起来念一遍。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　７、集体再念一遍，可边念边动作。　　三、游戏：水果歌。　　请幼儿戴上水果挂饰，练习儿歌。如老师（或个别幼儿）问：“什么水果红红的？”戴

5、苹果挂饰的幼儿则站起来表演、鼓励幼儿回家后把其它水果编进儿歌，并念给爸爸妈妈听。　　区域设置和日常活动组织　　在语言活动区放置其它水果图片，引导幼儿为它们编《水果歌》。　　与家长沟通计划　　可请家长带幼儿认识更多的水果，了解其颜色，并将其编进儿歌，建议家长邀请邻居家的小朋友一起参加创编，体验成功的快乐，增进孩子之间的友谊。　　附儿歌　　　　　　　　　　　　　　水果歌　　　　　　　　什么水果红红的？　　　　　　　　苹果苹果红红的。　　　　　　　　什么水果黄黄的？　　　　　　　　香蕉香蕉黄黄的。　　　　　　　　什么水果紫紫的？　　　　　　　　葡

6、萄葡萄紫紫的。　　　　　　　　什么水果绿绿的？　　　　　　　　西瓜西瓜绿绿的。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教