小班综合活动教案：会变的小手(描画)

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班综合活动教案：会变的小手(描画)　　目标：　　1学习用描画的方法画出小手的轮廓，鼓励能力强的宝宝进行变换手形画。　　2用音乐游戏来体验和感受小手变变变的乐趣，在活动中激发幼儿积极参与活动的兴趣。　　重点：　　引导幼儿想象小手会变成什么？象什么？　　准备：　　幼儿绘画用纸，油画棒，欣赏的手指印范画、手偶　　过程：　　1、开始部分　　1、拍手节奏，　　2、稳定幼儿情绪，　　3、集中幼儿注意力。　　4、猜谜语：　　师：孙老师出个谜语给你们猜猜：一棵树，五个*

2、，不长叶，不开花，吃饭穿衣全靠它，在你的身上找一找，看谁最先猜出它？是什么呀？你们都有吗？（原来是小手啊。）　　5、出示手偶玩具，6、引导幼儿说《手指7、歌》狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：来看看孙老师的手，出示手偶，提问“这是谁啊？”“他们今天来干什么？”引导幼儿逐一认识手指。一起说说《手指儿歌》。　　2、基本部分：　　1、师：那宝宝们仔细地来看看，

3、2、我们的小手象什么呀？（启发幼儿观察小手，3、想象山、树枝、仙人掌等等）　　4、师：宝宝们你们的小手象……，5、那在我的眼睛里小手又会象什么呢？看――欣赏手指6、变成的简单的画（手指7、画、添画）。　　A这几幅画画的是什么？　　B这些画是怎么变成的呢？　　C这些画是孙老师的手变成的，你的小手会变成什么呢？　　8、学习按手的轮廓描画手的外形。　　A谁能画出一只和自己一模一样的手呢？幼儿想象回答。　　B教师进行示范：把左手放在纸上，右手拿起笔，笔要紧紧靠手的边缘，从手腕开始画，顺着手掌到小指、无名指、中指、再到食指、最后到大拇指，再沿着手掌画到手腕。　　C幼儿和教师进行

4、空手练习。师：我们一起来试试看，伸出的你的小手画一画。　　9、幼儿作画　　A指导幼儿在描画时手不能移动。　　B鼓励能力强的宝宝可以进行添画，并尝试变换手形添画，拳头、手指有合有分等等。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　3、结束部分：　　1、小结：刚才我们的小手在画画，　　2、现在就用小手来来唱歌做游戏吧！！　　3、音乐游戏《手指歌》结束　　狠抓基础知识和基本

5、技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教