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《小学英语公开课教案与教学反思module 5 time unit 1 i get up at seven o’clock.》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在应用文档-天天文库。
1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学英语公开课教案与教学反思Module5TimeUnit1Igetupatseveno’clock. 一、教学目标： 1、知识目标 （1）能口头运用Igetupatseveno’clock，并用这类语句描述自己的2—3种日常活动。 （2）能听、说、读getup、gotoschool、havelunch、gohome、watchTV、gotobed. 2、技能目标： 能用英语描述一天的主要活动及其活动时间 3、情感态度目标：
2、 采用各种活动途径，培养学生学习英语的兴趣，培养学生积极地参与和主动学习，让学生爱上英语。 二、教学对象分析： 三年级的学生正处于活泼好动的最佳学习英语时期。因此，在教学中，本人以学生为主体，为了给孩子们创设一个真实的语言情景，贴近学生的日常生活和实际，在教学中设计了一些活动，从而培养了学生学习的积极性。 三、教学重点： 六个词组和句型I...at...o’clock狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工
3、作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 四、教学难点： 能够运用所学习的词汇和句型进行交流。 五、教学过程： （一）Warmingup 1、Greetings:T:Hello,boysandgirls. Ss:Hello,MissDong. T:Whatdayisittoday? Ss:Todayis……. T:Areyouhappy? Ss:Yes,weare. 2、Sayingachant One,two,three,four. Comeinpleaseandclosethedoor. F
4、ive,six,seven,eight. Gotoschoolanddon’tbelate. Nine,ten,nine,ten. LearnEnglishagainandagain. 3、Singing:《GoodmorningSam》 （通过简单的对话、欢快的歌曲等活跃课堂气氛,让学生的情绪进入到课堂中来。） （二）Newconcept. 1、T:Oh,youaresoclever.Today,letuslearn狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药
5、，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下Module5TimeUnit1IgetupatsevenO’clock.(板书并让学生跟读。) T:Hello,boysandgirls.What’sthis?（出示实物钟表。） Ss：It’saclock. T:Youaresoclever. T:Doyouknow?What’sthetime?(现在几点了？) Ss:7:00 T:HowtosayinEnglish? Ss:...... T:Ok,Iwill
6、tellyou.It's7o’clock. T:Whendoyougetup?（ExplaininChinese并做出动作） T:Igetupat6o’clock.Whataboutyou? Ss:Igetupat……. Practiceinpairs:Igetupat……. 2、情景教学词组gotoschool T:Igotoschool(背书包，做去学校的动作) 教读gotoschool S：Igotoschoolateighto’clock.贴去学校的图片 检查学生掌握情况，先集体后个人狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基
7、础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 3、用同样的方法引出新词组：havelunch、gohome、watchTV、gotobed.。 4、Games: （1）看钟说时间。 （2）看动作说内容。（havelunch、gohome、watchTV、gotobed.） （通过游戏巩固练习点钟和回家、看电视这些词组，为下面能说好整个句子打下基础。） 5、Doexercises:
8、 Ontheboardwritethefollowinglist Igetupat…… Igohomea
