唯物辩证法的发展观学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下第八课唯物辩证法的发展观学案　　第八课　　唯物辩证法的发展观　　一、【了解】发展是唯物辩证法的另一个总特征　　二、【理解】发展的实质，坚持用发展的观点看问题（一）发展1、发展的实质发展的实质是　　　　　　【提示】发展与运动变化的关系　　运动变化有两种情形：一是前进性的；二是倒退性的。发展特指前一种情形，因此发展是运动变化，但运动变化不一定是发展。【拓展】关于新事物与旧事物1、什么是新事物？新事物是符合客观规律、具有强大生命力和远大前途的

2、事物。判断是否新事物的标准，不是形式的新旧，不是产生的先后，不是一时力量的强弱，其根本标志在于它是否同事物发展的必然趋势相符合。2、新事物永远是新事物吗？新事物也是相对的、有条件的，不会永远是新事物。3、新事物与旧事物毫无关系吗？新事物在旧事物中孕育产生，是对旧事物的“扬弃”。2、发展的普遍性（1）表现（原理）【提示】狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工

3、作总结如下　　世界永恒发展是指事物运动变化所包含的趋势，而并非指任何事物在任何时候都处于发展之中。（2）方法论要求补充理解：　　第一，既要认识事物的现状，又要了解它的过去，预测它的未来。如：坚持可持续发展。第二，要根据事物在发展中的阶段来确定我们对事物的态度。如：正确评价社会主义初级阶段。第三，要培养创新精神，促进新事物的成长。如：第十课讲的理论创新、制度创新、科技创新。[例1]“长江后浪催前浪，一辈新人换后人。”与本句话反映的哲理相同的诗句是A．正入万山圈子里，一山放出一山拦　　B．近水楼台先得月，向阳花木易为春c．芳林新叶催陈叶，流水前波让后波

4、　　D．不识庐山真面目，只缘身在此山中[例2]温家宝总理在中外记者见面会上针对中国经济发展的前景，用“莫道今年春将尽，明年春色倍还人”来表达我们的信心。与该诗句体现相同哲理的是A、横看成岭侧成峰，远近高低各不同　　B、芳林新叶催陈叶，流水前波让后波　　c、纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行　　D、竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知[例3].XX年12月21日，海协会会长陈云林在谈话中表示，海协会与海基会的制度化协商已走上行稳致远的轨道，两岸通过平等协商发展两岸关系的理念深入人心。只要我们坚定走下去，两岸关系和平发展的道路一定会越走越宽广。这体现的哲学道理是

5、A．要具体问题具体分析狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　B．看问题要抓住主要矛盾c．要坚持两点论和重点论的统一　　D．要用发展的观点看问题三、【理解】事物的发展前途是光明的　　道路是曲折的1、事物发展的前途是光明的。因为新事物必然战胜旧事物。①②③2、事物发展的道路是曲折的。因为：①②③3、方法论要求：①②[例4]去年第四季度国家及时果断

6、地实施了一揽子计划，XX年经济发展增速呈现‘V’形反转之势。这主要体现了　　A．物质和运动是不可分的　　B．事物发展是前进性与曲折性的统一　　c．量变是质变的必然结果　　D．矛盾的普遍性与特殊性在一定条件下相百转化[例5]　　“六十年像长河，有缓流也有急流；六十年像画卷，有暖色也有冷色；六十年像乐曲，有高音也有低音；六十年像史诗，有欢乐也有痛苦。”新中国建国六十年历程体现了A．量变与质变的统一　　B．前进性与曲折性的统一c．矛盾双方的相互作用　　D．新事物取代旧事物　　[例6]"无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。""芳林新时催旧叶，流水前波让后波。"

7、从诗中抽象和概括出的哲理是　　⑴世界上的任何事物都有其产生，发展和灭亡的过程狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　⑵运动是绝对的，静止是相对的，动中有静，静中有动　　⑶新事物是符合事物发展前途，具有强大生命力和远大发展前途的东西　　⑷发展的实质是新事物代替旧事物　　A、⑴⑵　　B、⑶⑷　　c、⑴⑵⑶⑷　　D、⑴⑶⑷[例7]"寒江雪柳日新晴，玉

8、树琼花满目春。历尽天华成此景，人间万事出艰辛。"这首诗蕴含的哲理是　　A、发展是前进性与曲折性的统一　　B、矛盾的主要方面