小班主题活动教案活动名称：秋风吹呀吹

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班主题活动教案活动名称：秋风吹呀吹　　教学设计　活动名称：秋风吹呀吹　　活动内容：神秘的风　　活动目标：　　1、引导幼儿感受风，培养幼儿的观察力　　2、锻炼幼儿发挥合作性　　3、增强幼儿的身体模仿性　　4、认识字卡“凉凉的”　　活动准备：　　扇子若干、资源、干枯的树叶若干、蓝筐和红筐个5个、教室内布置一些小物品如：木制积木、糖纸、海面、油画棒等、录音机、磁带、　　活动过程：　　1、师：孩子们刚才我们在小区里拾了很多的树叶，让我们一起演唱一首小叶子的歌

2、曲好吗？　　2、师：你们唱的可真好，下面我要请小树叶跳舞了，你们认真观察小树叶是怎么跳舞的？　　3、师用扇子从高处煽动树叶，幼儿观察。　　4、师：小树叶是怎么跳舞的呢？（幼儿用身体模仿）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　5、师请孩子们随音乐一起模仿，并请个别幼儿单独模仿。　　6、师：小树叶为什么会跳舞呢？（有风）　　7、师：对了，有风，它就是风爷爷，风爷

3、爷给我们小朋友每个人带来了一份礼物，请你们看看椅子下是什么呢？（扇子）　　8、师：请小朋友们用扇子煽一煽，有什么感觉？（凉凉的）　　9、师出示字卡幼儿跟读。　　10、师：接下来我们要和风爷爷玩个游戏，请小朋友听清要求，听我的鼓声煽扇子，我敲的快你就快煽，慢你就慢煽，然后想想有什么不一样？　　11、幼儿回答，师小结：对了煽的越快风会越大，煽的越慢风会越小。风爷爷看我们小朋友这么聪明，他还要给我们玩个游戏，这个游戏需要我们小朋友两个人一起完成，请小朋友们听清要求，请小朋友自愿结组，每两个人为一组，当音乐响起的时候，其中一个小朋友闭上眼睛，另一个小朋友朝着他从不同的方向

4、煽扇子，闭眼的小朋友的小朋友要用手指出风的方向，两个小朋友交替进行，音乐停止游戏就结束，听清了吗？　　12、幼儿游戏，师巡回指导。　　13、师：谁能告诉我你发现了什么呢（风能从不同的方向吹过来）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　14、师：小朋友可真聪明，风爷爷很高兴，他带来了很多的宝贝，我们就玩个《找宝》的游戏找到它，不过我有要求，请你们认真听，每组小朋

5、友选择一种颜色的筐，选择红筐的就是红组，选择蓝筐的就是蓝组，音乐响起的时候，红组要去找到能被扇子的风煽动的东西，蓝组要去找到不能被扇子的风煽动的东西，两个小朋友要互相合作完成任务，音乐停止后游戏结束，马上回到座位，我们比比看看哪组小朋友找的最快最多最好，听清了吗？　　15、幼儿自由活动，师指导幼儿，特别是能力弱的幼儿。　　16、请红组小朋友一起把找到的东西放到红圈里，请蓝组小朋友把东西放到蓝圈里，一起煽动看看找的对不对。　　17、师小结：扇子的风能煽动糖纸、海绵、白纸一些比较轻比较薄的东西，不能煽动油画棒、橡皮比较厚比较重的东西。　　18、师：我们小朋友可真能干，

6、风爷爷很开心，它给我们每个人带来了一张画我们找到它，帮它找找能被风吹动的东西好吗？　　19、幼儿做资源，活动结束。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教