小班上学期家长半日活动方案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小班上学期家长半日活动方案　　为了让家长了解幼儿在园的学习生活情况，进一步增进家园联系和沟通，特向家长进行半日活动开放。具体活动安排如下：　　一、活动时间：　　XX-11-22上午8：00—11：00　　二、活动地点：　　各班教室，最后集中多功能活动室　　三、参加对象：　　小班幼儿家长（每位幼儿一位家长）　　四、活动过程：　　㈠晨间接待：　　热情接待孩子和家长的到来，进行简短的交流。请家长随意参观活动室内的主题墙和我们的摆设。　　㈡晨间活动：　　

2、组织孩子参加桌面游戏，鼓励孩子向家长介绍自己的游戏内容，可以邀请家长一起来玩一玩。　　㈢户外活动：（观摩）　　⒈早操、韵律操　　⒉开放式运动游戏　　㈣盥洗、点心：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　洗手前挽起袖子，正确使用肥皂洗手，不玩水。安静将点心和牛奶吃完。　　㈤集体活动：　　内容：图形一家人（综合）　　活动目标：　　⒈鼓励幼儿结合故事中图形的角

3、色进行大胆想象与表述。　　⒉感受故事中家人在一起的快乐。　　活动准备：自制大图书、各色手工纸等　　活动环节：　　三、激趣——引出故事　　⒈老师带来了什么？（彩纸）它们一样吗（大小、颜色不一样）　　有几张？（3张）　　小结：老师带来了三张颜色不一样、大小也不一样的纸。这张是*色的，最小的。　　⒉变变变游戏。　　下面我们来玩个“图形变变变”的游戏。这三张正方形的纸可以变出其它什么形状呢？　　我先拿这张最小的红色纸来变。师：正方形，变变变，变变变，变圆形。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础

4、上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　三角形；梯形。（梯形：上面一条横线，下面一条横线，两边有两条像滑滑梯一样的边。）　　⒊继续变。　　师：我们继续往下变，看看会变出什么哦？　　提问：变出谁了呀？（娃娃，妈妈，爸爸）　　过渡语小结：我变出了三个图形人，他们是一家人，每天生活在一起，发生了很多有趣的事。今天我们就来看一看、讲一讲发生在它们之间的故事。　　二、欣赏——讲述故事　　⒈出示图书。这是图书的封面，封面上有这本书的名字。　　看看，这可能是家里的谁？（宝宝有

5、个好听的名字叫圆圆。）　　⒉圆圆老是做些调皮的事情，她到底做了哪些调皮的事呢？我们一起来看一看。　　画面一：她在干嘛呢？　　小结：因为自己是圆的，所以她调皮地从山坡上滚下来。　　⒊画面二：　　看一看，圆圆又干嘛了？　　小结：这次她藏到火车轮子里了。　　提问：你们觉得圆圆可能还会变成什么呀？　　⒋画面三：　　“这是圆圆的谁？”（妈妈）　　“圆圆这么调皮，妈妈怎么啦？”（生气了）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束

6、了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　“我们来做做生气是什么样的？”请一幼儿上前做。　　⒌画面四：　　看到圆圆这么调皮，妈妈干嘛了？　　妈妈把圆圆一把抱住了，说：宝贝，我们一起来做安静的事情吧！　　妈妈会让圆圆做哪些安静的事情呢？(幼答)　　小结：是呀！妈妈就是这么做的。她和圆圆一起看书、搭积木……，两个人安静地在一起，很开心。　　⒍画面五：　　这是谁呀？爸爸可能会和圆圆玩什么呢？（幼答）师：很有可能哦！　　小结：爸爸既想做妈妈的帮手，又想做孩子的朋友。　　⒎画面六：呀！妈妈也来了。他们一家人在一起会玩什么呢？　　小结：……都有可能的

7、哦。那我们也来玩个家庭小火车的游戏，怎么样？　　愿意当爸爸的先来，当圆圆的跟上来，妈妈的跟上来。　　⒏画面七：我们看看图形一家人在玩什么呢？你们觉得像什么呀？　　⒐小结：虽然圆圆经常会调皮，惹大人生气，但在大人的心里，无论孩子做了什么，都是父母最爱的宝贝。　　三、延伸——续编故事狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　⒈想和老师一样变出有趣的图形一家人吗

8、？　　图形一家人都躲起来了，我们要找圆圆、妈妈、爸爸