小班家长半日活动方案

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1、幼儿园家长半日活动方案时间：班级：小班教师：环节过程设计主班配班保育员来园活动1.带领幼儿用抹布擦干净自己的小椅子2.教师提供桌面游戏的材料，指导幼儿创造性地活动3．提醒幼儿在收归时将桌上的材料收拾干净。1.迎接家长与幼儿，了解2.指导幼儿创造性地活动。1.准备好幼儿用的湿抹布，做好卫生清洁工作。2.按幼儿人数分好饼干，拿好豆浆并放置于安全处。点心与自由活动1.组织幼儿分组盥洗。2.巡视幼儿点心情况及督促点心后擦干净小手和嘴巴，放号小椅子准备排队。1.组织幼儿排队盥洗，维持好秩序，指导幼儿正确洗手，指导和帮助幼儿整理服装。1.用消毒水擦净餐桌，为幼

2、儿倒好豆奶。准备好幼儿擦嘴的纸巾。晨间活动1.组织好早操活动，精神饱满、动作正确地领操。2.集体游戏：小兔过河（亲子游戏）游戏准备：小呼啦圈40个。游戏玩法：一位家长带一名幼儿，拿三个呼啦圈站在起跑线后边，幼儿站在前，家长站在后。游戏开始，家长把三个呼啦圈依次铺在地上，跳到圈里，然后不断的将身后的一个圈放到幼儿前面，铺成一条小路。幼儿和家长从呼啦圈铺的小路上跳到对面，先到对面的队为胜。游戏规则：幼儿必须在家长铺好的小路上跳。3.分散活动：呼啦圈（开小车）游戏玩法：幼儿腰上套呼啦圈当司机，家长拉着圈当乘客。司机开车累了，幼儿和家长就交换角色。1.巡视

3、指导照顾个别幼儿。2.及时提醒并帮助幼儿脱衣，调节运动量。3.与保育员一起整理，归放体锻用具。1.配合准备晨锻器械，协助教师为多汗幼儿后背垫好毛巾。2.在幼儿晨锻时，注意观察幼儿的冷热及身体状况，帮助幼儿擦汗和增减衣服并妥善保管，认真做好保育工作。集体教学与游戏活动活动一、音乐活动：歌曲：跳跳糖活动目标：1、在游戏中学唱歌曲，能用快乐的情绪歌唱。2、愿意尝试用其他糖果名称替换歌词。3、体验游戏带来的乐趣。活动准备：1、幼儿认识、品尝过跳跳糖并有用动作表演跳跳糖的经验。2、用即时贴在教室中间贴一个大嘴巴。活动过程：一、创设去糖果屋的情境，引起幼儿活动

4、的兴趣1、在游戏运用肢体动作表现“会跳舞的跳跳糖”。（1）——糖果屋里来了一种会蹦会跳的糖果，你们知道它是什么糖吗？（跳跳糖）——你们真聪明，果然是跳跳糖，你们有没有吃跳跳糖啊？——跳跳糖吃到嘴里会怎么样啊？（会在嘴巴里跳舞）（2）引导幼儿跟随音乐用动作表现跳跳糖。——今天老师特地做了一个大嘴巴，那我们来做跳跳糖，跟着好听的歌曲在大嘴巴里跳跳舞，好不好？——跳跳糖在嘴巴里时间长了，融化啦。（音乐渐渐慢下来，引导幼儿蹲下来）２、在游戏“点点跳”中感受音乐的节拍和歌词。——想不想在大嘴巴里玩一个点点跳的游戏？——好，现在啊，你们都蹲在地上做休息的跳跳糖

5、，老师一边唱好听的歌，一边会用手拍一些休息的棒的跳跳糖，被我拍到的小朋友要马上站起来跳一下，然后再蹲下去继续休息。没被老师拍到的跳跳糖宝宝要好好休息，等我来拍到你，你才能站起来跳，听明白了吗，跳跳糖宝宝们？（清唱）——那我们来试试看吧！3、在游戏“手指跳”中学唱歌曲。——跳跳糖宝宝们现在都坐下来让我们的小腿休息一下，请我们能干的手指头出来动一动，也让手指头们学学跳跳糖好不好？——会唱的话跟着老师一起唱，让手指头跳起来吧！三、完整学习演唱歌曲1、整体学习演唱。1.整理活动器具，并迅速组织幼儿回教室。2.根据教学内容和主班教师的要求，做好教学配合工作。

6、3.在游戏中根据主班教师的要求积极参与，巡回观察，以提高幼儿游戏水平。4.指导幼儿将玩具材料摆放整齐，并检点玩具是否齐全。5.物品归放好后，带领幼儿盥洗、准备分饭菜。1.根据教师要求做好教学配合工作。（1）帮助幼儿熟悉歌词——刚刚我们玩游戏的时候有一首好听的歌曲一直陪着我们，它唱的是谁啊？（跳跳糖）我们来听一听他到底唱了跳跳糖什么，好不好？（钢琴伴奏）——这首歌的名字就叫跳跳糖。那我们来把里面的歌词跟老师念一念好不好，我念一句，你念一句。（解释又香又甜的意思）（2）引导幼儿尝试完整演唱——现在，我们把这些歌词，加到好听的音乐里，一起唱一唱这首歌好不

7、好？——这次我们加上一些好看的动作，再来唱唱这首跳跳糖。——我们吃到又香又甜的跳跳糖的时候开心吗？那我们应该唱得怎么样啊？（开心一点）2、分小组演唱。四、鼓励幼儿创编歌词并演唱1、教师引导幼儿，创编歌词并演唱。——我们糖果店里的糖可多了，除了跳跳糖，还有什么糖？——那我们来试试看把跳跳糖换成．．．糖来唱唱看好不好？（清唱）——你还知道什么糖呢？我们把．．．放进歌里唱唱看。（钢琴伴奏）（牛奶糖、棉花糖、芝麻糖、话梅糖……）（边做动作边演唱）2、导出——我们今天变了这么多糖果，宝宝们回家以后再找找有没有其他的糖，也把他们编到我们的歌里，好不好！二、户外

8、活动：网小鱼游戏玩法：每次请五位幼儿当小鱼，其他幼儿拉个圆圈当鱼网，小鱼在圈里圈外游进游出，游戏时幼儿一起唱“许多小鱼游来