提高政治教学有效性的方法探析

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1、提高政治教学有效性的方法探析笪四川省乐山市沫若中学朱小莉政治的学习是必不可少的，提高政治教学的有效性是至关重要的，优化政治教学的教学教学设计，激发学生学习政治的兴趣，开发多样的教学资源，引导学牛.在牛.活中践行政治知识，创造良好的师生关系等方法都是提高政治教学有效性的不错方法。高中政治教学有效性方法一个国家政权要想稳定和谐地持续下去，一个社会要想有良好的秩序，一个人想要有健康的人格、积极向上的人生观价值观都离不开政治学习。高中生正处在青春期，心理状况还不稳定，对世界的态度还不明确，对功过是非的判断还不成熟，对国家

2、政权的了解还不完全，因此，高中政治教学显得尤其重要，而提高政治教学的有效性更是高中政治教师教育教学工作的重中之重。根据学生的身心特点以及高中政治课程的特点，我个人认为提高政治教学的有效性可以从以下几个方面入手。1优化政治课的教学设计教学设计是高效课堂的课前准备，正所谓“磨刀不负砍柴功”，是否将课前教学设计这把“刀”打磨的光亮、锋利对一堂课是否取得良好的效果，是否受到学生、家长、同行的肯定具有极其重要的作用。首先，政治课的教学设计需要阅读大量的文献资料。政治看似是很多抽象的理论构成的，比如哲学上物质决定意识，意识反

3、应物质；内因是根木，外因是关键；任何事物都是辩证统一的；做事要坚持从实际出发，要坚持理论联系实际；人具有主观能动性等，这些话都是真理，但是由于这些话语缺乏实际的生活实例作支撑，所以学生学起来会感觉这些真理空洞无物，都是假大空的u号而已。面对政治这样的学科特点，政治教师在进行教学设计的时候就要根据教学内容去阅读大量相关的材料，收集大量的生活实例来充实书木上的条条框框，让学生学习政治的时候能够感觉更加真实，能够对政治知识有更深厚的理解。其次，政治课的教学设计要融会贯通所用的政治知识。高中三年的政治课程包含了经济常识、

4、政治常识以及哲学常识这三大板块，这三大板块不是相互孤立的，而是相互之间有着紧密的联系，特别是哲学常识中蕴含的知识都在经济、政治常识中冇淋漓尽致的体现。因此，教师在进行教学设计的时候，眼中就要看到三大板块的相关联处，三大板块有交集的地方就一定要着重讲解，让学生的政治学习来能够举一反三，灵活运用。2激发学生学〉」政治的兴趣常言道兴趣是最好的老师；孔老先生也曾告诫弟子：知之者不如好之者，好知者不如乐知者。由此可见，兴趣对于知识学习是何等重要。政治教学同样如此，要想提高政治教学的有效性，那教师就要想法设法地提高学生对政治

5、学习的兴趣，只有这样学生才能够在政治学习中占主动的位置，才能够轻松愉悦地学习政治，同吋收获到的政治知识也会多得多。激发高中生学习政治的兴趣可以采取以下几种方法：2.1让学生在生活中发现政治。政治不是凭空而来的，政治在生活中有很多很多丰满的实例。很多高中生其实都有敏锐的观察能力，对生活中的种种政治现象都有所察觉，而且很乐意在生活中寻找乐趣，因此，教师可以利用学生的这一心理特点，让学生在上课之前或者上课之后在生活中发现政治。比如在对经济常识中货币种类进行教学的吋候，教师就可以让学生考考学生生活中的讨价还价、明码标价、

6、付房租、借钱等分别是属于什么货币，用这样贴切的生活实例进行教学，我相信学生肯定会学的很快而且不易忘记。2.2在恰当的时机对学生进行表扬。学生依然会因为得到他人的表扬而沾沾自喜，在得到表扬或者肯定后，学生就会更加努力用功。对于政治这样的文字性学科，教师应该鼓励学生多发表自己的见解，说说自己的想法，当学生的思想确实很冇见解吋教师就可以当众表扬该学生，这样，学生就会慢慢地对政治产生兴趣，这对提高高中政治教学的有效性具有极大的推动作用。3开发多样的政治教学资源教学资源是丰富多彩的，除了国家统一规定的教材以外，在平吋的游玩

7、中、交谈中、在学生群体间，在社会事件中都有各种各样的教学资源供教师使用。对于政治教学来说，教学资源就更加丰富了，比如每年中央电视台评选出来的“感动中国”的人物事迹都可以作为励志教育的教学资源；不断被披露出来的贪官污吏可以作为为人正直、不贪图钱财、不为功名利禄冲昏头脑的反面教材；学生之间发生的一个个细小的感人事迹可以让政治教学显得更加贴近生活，贴近自我；村里的群众选举投票可以让学生真实地看到民主国家的运行模式；食堂饭菜价格的涨跌可以让学生真实地感受到价格围绕价值上下波动的道理等等，政治的教学资源数不甚数，任何小小的

8、事件都可以经过加工打磨变为政治课堂上的教学资源，都可以为政治教师所用，都可以为高中生所学习。4引导学生在生活中践行政治知识很多高中政治教师只负责讲授书本上理论的、抽象的政治知识，讲完了就美滋滋地认为政治教学完成了，但是从实际情况来看，还是有那么多的高中生不尊重生命，走向轻生的道路，还是有高中生走向违法犯罪的道路，还是有高中生人生观价值观低俗，还是有高中生做事盲0，思维混乱