小学信息技术《画图中“图块”的操作》优秀教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学信息技术《画图中“图块”的操作》优秀教案　　教材分析：　　本课教学对象为小学三年级同学，教学内容为画图软件中图块的操作，包括学会定义图块、移动图块、改变图块大小和对图块进行复制与粘贴操作四大局部。本课在基于画图基本工具的学习上，讲了图块操作的基本方法和各种显示方法。这局部内容操作性较强，同学的兴趣浓厚，教学时抓住这一点,少讲多练和创设情境，提出问题，培养同学的发散思维和创新能力。　　优秀教案：　　课题　　画图中“图块”的操作　　第1课时　　教学目标　　知识目标　　学习软件中的图

2、块的移动，扩大，缩小，复制，粘贴操作。　　能力目标　　学会用选定工具来移动复制图片。　　情感目标狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　培养同学团结协作的精神和维护弱小的情感。　　教学重点　　图块的移动、扩大、缩小、复制、粘贴　　教学难点　　图块的复制　　教学方法　　引导法，任务驱动法，分组协作法　　教辅手段　　多媒体计算机、网络、教学软件　　教学环节　　教师活动内容和方式　　同学活动内容

3、和方式　　设计意图　　导入　　出示图片《小鲤鱼历险记》，“小鲤鱼有危险了，怎么办呢？能不能把小鲤鱼转移到一个平安的地方呢？”这节课，我们就用画图软件来救助小鲤鱼泡泡。　　观看幻灯展示　　讨论：该怎么办？怎样救小鲤鱼？　　通过同学熟悉的动画片导入，充沛调动同学的学习积极性。　　新课狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　图块的移动　　在工具栏中，有一个虚线的框，这个工具叫做“选定”，使用这个

4、工具，可以选中一局部图。这节课，我们就学习使用“选定”工具，来协助小鲤鱼战胜癞皮蛇。板书：“选定工具”。用选定工具把小鲤鱼框起来，我们就以把小鲤鱼移走了。　　演示如何移动。　　同学练习移动小鲤鱼。　　发现问题，移动后，出现白色的方块。　　讨论：该怎么办呢？　　（可以用吸管吸取周围的颜色，然后用油漆桶涂上。）　　练习图块的移动操作。　　图块的扩大缩小　　魔术：小树变大。图块不只可以进行整体移动，还可以任意改变它的大小。仔细观察会发现：当定义好一个图块以后，在它的四周就会出现8个小“控制点”，把鼠标移动到控制点上时，鼠标指针变为双箭头，这时按下鼠标左键进行拖动，就可以改变图块的大小了。　　放手让同

5、学救助小鲤鱼。练习图块的扩大和缩小。　　说说自身是怎么救助小鲤鱼的。　　通过魔术的引入，让同学充溢激情地去学习图块的扩大缩小。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　图块的复制　　出示第三幅图，孙悟空拔出一根毫毛，就可以变出许许多多的孙悟空来，在绘制这些小孙悟空时，作者并没有花时间一个一个地画，而是运用了一个小技巧，大大节省了作图的时间，你们知道他是怎样做的吗？”　　引入复制粘贴教学　　讲

6、解：先用选定工具选中，然后选择“编辑－复制”“编辑－粘贴”，指出复制一次可以粘贴很多次。　　板书：“复制－粘贴”　　集体的力量大，那么现在，同学们有没有更好的方法，让小鲤鱼战胜癞皮蛇呢？　　同学动手操作，许多小鲤鱼大战癞皮蛇。　　扩展练习　　为同学准备一些动植物和卡通形象的素材。　　同学根据自身喜好选择一种动物或是一个卡通动物形象，运用今天所学知识，制作一幅“动物家族”图。要求是运用今天所学的知识让家族中的成员样貌相同但大小却各不相同。　　进一步巩固所学知识，综合练习所学知识——图块的操作。　　合作学习　　同学练习，先完成的同学可以协助较慢的同学。狠抓基

7、础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　团结协作　　作品欣赏　　在同学的作品中找出较好的，当众展示。　　同学可下座欣赏　　小结　　我们学习了给图块移动位置，扩大缩小和复制粘贴。　　板书设计　　救助小