2015河南小学特岗教师招聘教育理论知识专家命题卷及答案4

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1、.2015河南小学特岗教师招聘《教育理论知识》专家命题卷及答案（4）一、单项选择题1.学校心理辅导的高级目标是(　　)A.无心理疾病B.学会调适C.提高全体学生的心理素质D.寻求发展2.下列说法错误的是(　　)A.经验主义课程论强调课程的组织应心理学化B.存在主义课程论认为课程最终要由学生的需要来决定C.美国学者多尔把他设想的后现代课程标准概括为“4R”D.社会改造主义课程论主要有要素主义和永恒主义3.德国教育心理学家瓦•根舍因提出来的教学模式是(　　)A.探究式教学B.抛锚式教学C.范例教学D.程序教学4.(　　)记录了教师自己每天都

2、进行了哪些教学活动，这些活动实施的效果、影响课堂教学的关键细节等情况，它有意识地、生动地表达了教师自己的活动。A.教师叙事B.教学反思C.教学日志D.叙事研究5.在问题空间中搜索，从问题的初始状态到目标状态的思维过程叫(　　)A.概念形成-..B.问题解决C.发散思维D.创造思维6.对于不能够真实地表达自己意见和情感的学生，有效的行为改变的方法是(　　)A.肯定性训练B.全身松弛训练C.系统脱敏法D.改变认知法7.个体运用所获得的知识解决实际问题属于知识学习过程的(　　)阶段。A.知识理解B.知识获得C.知识巩固D.知识应用8.“月晕而

3、风”、“础润而雨”说明思维具有(　　)A.概括性B.间接性C.广阔性D.创造性9.张老师讲授《我爱故乡的杨梅》时，用多媒体播放江南水乡的美景，为学生创设真实、具体、生动的场景。其教学方法是(　　)A.演示教学法B.现场教学C.示范教学法D.情境教学法10.事先没有目的，也不需要一定意志努力的注意是(　　)A.随意注意B.不随意注意-..C.随意后注意D.有意注意11.在一节课内完成两种或两种以上教学任务的课属于(　　)A.单一课B.选修课C.综合课D.活动课12.普通教育学的研究对象主要是(　　)A.幼儿教育B.中小学教育C.高等教育D

4、.职业技术教育13.具有弥漫性，且不是对特定的某一事物的体验，而是以相同的态度体验对待一切事物的情绪状态是(　　)A.激情B.心境C.应激D.移情14.写作、阅读、运算、解题等所属的技能类型是(　　)A.操作技能B.动作技能C.运动技能D.智力技能15.陈述性知识学习的一般过程为(　　)A.获得、提取和保持B.获得、保持和提取C.保持、获得和提取-..D.保持、提取和获得16.学习是人和动物普遍存在的现象，(　　)A.学习是有机体后天习得经验的过程B.学习的过程是有意的C.学习过程是无意的D.学习引起的是相对短暂的行为或行为潜能的变化1

5、7.认知策略是(　　)A.监测信息加工过程的策略B.调控信息加工过程的策略C.信息加工的策略D.辅助管理可用资源的策略18.关于学习的内涵，下列描述不正确的是(　　)A.学习的发生由经验引起B.学习是人类特有的C.学习引起持久的思维和行为的变化D.学习不能简单等同于行为的变化19.幼儿计算应用题“5个苹果吃掉3个，还剩几个”时，他的思维类型属于(　　)A.直观动作思维B.抽象思维C.具体形象思维D.发散思维20.当学生遇到问题时，教师帮助学生寻找类似情境解决问题。这种解决问题的方法是(　　)A.爬山法B.手段一目的分析法C.类比法D.算

6、法-..二、多项选择题1.学校可以解聘教师的情形有(　　)A.不能团结同事，其他教师不愿与之共事的B.故意不完成教育教学任务给教育教学工作造成损失的C.体罚学生，经教育不改的D.品行不良、侮辱学生，影响恶劣的2.我国学生德育途径是广泛多样的，其中基本途径是(　　)A.课外活动B.各学科教学C.思想品德课D.家庭教育3.自我意识包括(　　)A.自我认识B.生理自我C.自我体验D.自我监控4.学生的智力发展存在一定差异，这种差异主要表现在(　　)A.智力类型差异B.智力发展水平差异C.智力表现早晚的差异D.智力的性别差异5.在教学测验结果统

7、计中，以下能够衡量学生成绩离散趋势的统计量有(　　)A.原始分数B.算术平均数C.标准差D.方差6.班级管理的主要内容包括(　　)-..A.班级组织建设B.班级制度管理C.班级教学管理D.班级活动管理7.以下属于教育法律责任构成要件的有(　　)A.有损害事实B.损害的行为必须违反教育法C.行为人主观上有过错D.违法行为与损害事实之间有因果关系8.校本课程开发的途径有(　　)A.合作开发B.课题研究与实验C.规范原有的选修课D.规范原有的兴趣小组9.以下属于学前儿童性格典型特征的是(　　)A.开朗乐观B.活泼好动C.模仿性强D.情感含蓄1

8、0.家庭教养方式分为(　　)A.专制型B.放任型C.民主型D.关爱型三、简答题1.简述班主任的工作方法。2.从评课的角度看，一堂好课的标准有哪些？-..3.小学生美育的基本方法和策略有哪些？4.简述程序性知