2016年岗教师招聘小学《教育理论知识》专家命题卷及答案(3)

2016年岗教师招聘小学《教育理论知识》专家命题卷及答案(3)

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1、云众祝大家学习愉快!考试成功!身体健康!家庭幸福!一、单项选择题1.奥苏伯尔认为,学生学习的实质是(  )A.合作学习B.有意义发现学习C.有意义接受学习D.非指导性学习2.心理学家的研究表明,动机强度和解决问题的效率呈(  )关系。A.正比例B.反比例C.倒U型D.U型3.中华人民共和国义务教育法的实施时间是(  )A.1976年B.1986年C.1988年D.1999年4.(  )是指教师利用环境和自身的教育因素,对学生进行潜移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到感化的方法。A.说服教育法B.情感陶冶法C.实践锻炼法D.榜样示范法5.个人在学习中感到某种欠

2、缺而力求获得满足的心理状态是(  )A.学习动机B.学习需要maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus以上内容来自云众教育网!免费交流、学习;共同走向美好明天!云众祝

3、大家学习愉快!考试成功!身体健康!家庭幸福!C.学习的兴趣D.学习期待6.“孟母三迁”的故事反映了(  )因素对人发展的影响。A.环境B.遗传C.教育D.社会活动7.知识学习的完成过程分为三个阶段,不包括(  )A.理解阶段B.提出假设C.保持阶段D.迁移和应用阶段8.(  )是指教师利用环境和自身的教育因素,对学生进行潜移默化的熏陶和感染,使其在耳濡目染中受到感化的方法。A.说服教育法B.情感陶冶法C.实践锻炼法D.榜样示范法9.教师的义务不包括(  )A.遵守宪法、法律和职业道德B.贯彻国家的教育方针C.不断提高思想政治觉悟和教育教学业务水平D.指导学生的学

4、习和发展,评定学生的品行和学业成绩maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus以上内容来自云众教育网!免费交流、学习;共同走向美好明天!云众祝大家学习愉快!考试成功!身

5、体健康!家庭幸福!10.教学评价的主要理论依据不包括(  )A.多元智能理论B.建构主义理论C.后现代主义理论D.人本主义理论11.课程评价的内容包括对课程本身的评价和(  )A.学生学业的评价B.学生能力的评价C.学生成绩的评价D.学生学习方法的评价12着眼于人格发展的情感教学理论的典型代表是(  )A.罗杰斯B.斯金纳C.布鲁纳D.华生二、辨析题1.信息技术没有改变人们关于学习和教育的观念。2.教育本身不是一种文化现象。3.教育心理学是应用心理学的一种,是心理学一般原理在教育中的应用。4.有结构问题的解决过程与无结构问题的解决过程相同,但各自的解决特点不同。

6、【答案要点】1.错误。信息技术的发展,对教育的影响是巨大的。信息技术改变了关于知识的观念,也改变了人们关于学校和教育的观念。信息技术的日益成熟和普及为实现教育的个性化、民主化和自主化提供了平台。环城西路21号maintenancemeasures,thereisabigsecurityrisk,managementhashadagreatimpacttothecity.3.1-8busterminalstationstatusinYibincitylayouts(4)hoursofoperationmostofYibincitybuslinesin5:30-6:

7、20,andbasicallymeettheYibintravelneeds.Bus以上内容来自云众教育网!免费交流、学习;共同走向美好明天!云众祝大家学习愉快!考试成功!身体健康!家庭幸福!2.错误。教育本身是一种特殊的文化现象。教育具有双重文化属性:一方面表现在它是传递和深化文化的手段,这是它与文化构成内容和形式的关系;另一方面它的实践本身又体现着文化的特质,成为文化的本体。3.错误。教育心理学作为应用心理学的一种,是研究教育情境中学与教的基本心理规律的科学,是心理学与教育学的交叉学科。它不是一般心理学原理在教育中的应用,它拥有自身独特的研究对象,即教的心理

8、活动、学的心理活动、教与

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