大班歌曲游戏《大蛀牙》教案设计与教学反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班歌曲游戏《大蛀牙》教案设计与教学反思　　一、教育教学目标：　　1、熟悉歌曲旋律，学唱歌曲，感应特定节奏。　　2、积极参加角色扮演，感受快乐。　　3、初步认识钢琴键盘，加强黑键位置的辨认。　　二、教学准备：　　1、鼓、琴槌、放大镜、打棒、娃娃、琴键垫、琴键卡　　2、故事挂图、VCD　　三、教学队形　　坐时半圆，游戏时散开。　　四、活动重难点　　五、教学过程：　　（一）暖身活动　　1、老师敲奏鼓面，幼儿用各种步伐感应拍子。　　老师：现在我们要玩手和脚的游戏。请

2、小朋友听着鼓声，用脚走出各种步伐。考一考你们能走几种步伐。　　2、老师敲奏鼓面，幼儿用流动的拍手感应拍数。　　老师：现在我们玩手的游戏。请小朋友听鼓声，听一听我敲了几次，你们用手拍出来（引导幼儿拍出流动的拍子）。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（反思：在暖身活动中将本节课所要教给孩子们的特定节奏包含在里面，幼儿通过玩手和脚的游戏初步感应特定节奏，为下个环节进行

3、了很好的铺垫，另外，经过暖身游戏能够有效的调动孩子的积极性。）　　（二）故事引导　　森林里的河马医生可出名了，他的诊所里总是挤满了病人。每一次河马医生都拿出秘密武器为病人治病。看，谁来看病了？（小花猫）它哪里不舒服了？（引导幼儿看故事挂图，互动讲故事）河马医生拿出他的秘密武器，唱起歌来，听一听，他唱了什么？　　（反思：幼儿通过观看故事图片，创编故事，知道讲卫生、爱清洁的小朋友才能得到大家的喜爱。从而引出主题音乐，激发幼儿参与游戏的兴趣。）　　（三）歌曲游戏　　第一遍歌曲：请幼儿听歌曲讲了什么？　　第二遍歌曲：请幼儿听一听小花猫长了几颗大蛀牙。幼儿边听音乐边用手指表示每句蛀

4、牙的次数。　　老师：请小朋友小声跟唱歌曲，唱到有大蛀牙的地方我们用手拍出来。　　第三遍歌曲：幼儿边听音乐大声唱歌边用琴槌敲出每句蛀牙的次数。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（反思：幼儿分三遍听辨、欣赏乐曲，有利于幼儿更好的熟悉音乐的语词、熟悉音乐中的特定音效。老师通过让幼儿从：听——说——再听——拍出特定节奏——跟唱——琴锤敲出特定节奏，使幼儿一步一步循序渐进

5、、由简单到困难的学习本首音乐，让幼儿在不知不觉间，愉快的学到了老师所要赋予的东西。）　　（四）角色扮演　　1、放大镜游戏　　老师：看看这是什么？我们用放大镜照照身体，发现了什么？　　老师：请你往放大镜上呵呵气，在放大镜上点一点。　　老师清唱，幼儿玩游戏。　　第四遍歌曲：幼儿呵气感应次数。　　（反思：幼儿在呵气感应次数的时候，能变唱边游戏，已经很好的熟悉了音乐的语词，以及特定节奏出现的次数，已经能够进一步的进行牙防所的游戏。）　　2、牙防所游戏。　　老师：我们来玩牙防所的游戏，牙防所需要哪些角色？（医生、护士、病人）　　老师：我为你们准备了医生、护士、病人的道具。请你们分成

6、三组，轻轻地拿好自己的道具。　　老师和幼儿一边清唱一边练习游戏。　　第五遍歌曲：玩牙防所游戏。　　第六遍歌曲：换角色再玩一次。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（反思：孩子们三人为一组进行游戏，第一遍音乐的时候在游戏进行时，孩子们专注于角色的扮演，并一心想着，音乐到什么地方我要敲下娃娃的蛀牙，而忘了唱歌，经过老师的提醒以及要求，在第二遍音乐的时候，孩子们都能大声

7、唱歌，按照角色进行游戏。游戏结束了，孩子们都意犹未尽，一直要求老师再玩一遍。）　　（五）认识键盘。　　老师出示第一张小丑，引导幼儿：你们看这两个小朋友有几颗大蛀牙？（两颗、三颗）　　老师：你们觉得小朋友的蛀牙像哪种乐器？　　老师介绍键盘：这个是钢琴键盘，有黑有白。白的叫白键，黑的叫黑键。你们看看黑键在钢琴上是怎样排列的？（两个黑键、三个黑键、两个黑键、三个黑键排列）　　老师：你能在琴键游戏垫上找出两个黑键吗？（幼儿依老师指令找出黑键组）　　老师：现在听老师唱的歌词，请你在钢琴上用手指弹出黑键。听到“有两颗大蛀牙”时，你们用2、