大班教学活动《歌曲游戏：大蛀牙》教案设计

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班教学活动《歌曲游戏：大蛀牙》教案设计　　大班教学活动《歌曲游戏：大蛀牙》教案设计　　一活动目标：　　1.了解歌曲内容，感受歌曲欢快、风趣的特点。　　2.通过道具游戏、肢体造型感应每句末“蛀牙”次数。　　3.体验歌曲游戏的乐趣。　　二、活动准备：　　1.经验准备：知道蛀牙的危害。　　2.材料准备：音乐《大蛀牙》、鼓、故事图片　　三、指导要点：　　活动重点：了解歌曲内容，并通过道具游戏肢体造型等感应每个句末的“蛀牙”次数。　　活动难点：引导幼儿听辨每句末尾木鱼声

2、的次数。　　四、活动过程：　　1.热身活动。　　(1)教师敲击鼓面，幼儿走各种步伐感应拍子。（指导幼儿根据鼓声的快慢变化，走出各种步伐如跑、跳、蹲走、弯腰走等。）　　(2)教师敲击鼓边，幼儿原地拍手或两人互拍出教师敲揍的节拍。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2.观察图片，故事导入。　　引导幼儿观察故事图片，自由讲述图片内容。　　师：你看见了谁？它们在做什么？　　

3、故事讲述　　3.欣赏歌曲：　　(1)完整倾听，感受歌曲的欢快与风趣。　　(2)再次倾听，肢体感应歌曲节拍。（教师按三段歌词，随拍子拍肢体的三个部位，引导幼儿听蛀牙的次数。）　　4.进行道具游戏，感应每句末“蛀牙”的次数。　　(1)打棒敲击次数。（引导幼儿听辨句末的木鱼声，并用掌声拍出来。）　　(2)点手心游戏，感应次数。　　玩法：幼儿手一只手摊开，当唱到“有一颗大蛀牙”时用另外一只手在手心点一点，两颗，三颗大蛀牙则依照歌曲节奏快慢点上两点或三点。（注意提醒幼儿边唱边玩。）　　5.做肢体造型，感应句末“蛀牙”次数。　　(1)教师伴随音乐，在句末木鱼处做肢体造型。（注意提醒幼儿

4、两人合作，一人创作，另一个模仿，合拍做造型。）　　(2)幼儿两个人合作玩肢体造型游戏。（提醒幼儿随“蛀牙”的次数做肢体造型，之后请全班幼儿围成一个圆圈，请几个幼儿站在中间按歌曲节拍做动作，其余幼儿模仿，每段间奏时换人）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　6.小结评价。　　提问：怎样保护牙齿？　　小结：早晚刷牙，饭后漱口，保护牙齿身体好！　　附：　　【音乐分析】　　1

5、.句式。　　前奏（一个八拍）-----念词一遍（有一颗大蛀牙）------间奏（一个8拍）------唱歌一遍（有两颗大蛀牙）-------间奏（1个8拍）-------唱歌一遍（有三颗大蛀牙）。　　2.歌词。　　小朋友乖乖，小虫子坏坏，把嘴巴开开啊！　　有一颗大蛀牙！原来你没刷牙！　　有两颗大蛀牙！原来你没刷牙！　　有三颗大蛀牙！原来你没刷牙！　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教