新课程背景下高中英语“学困生”类型及转化策略探究

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1、新课程背景下高中英语“学困生”类型及转化策略探究甘肃省民勤县第四中学733399由于各种各样的原因，高中英语学困生在目前的英语教学中仍大量存在。这给学生的学习生活带来了严重的消极后果，同时也严重阻碍了英语学科的整体发展和整个教育系统的整体发展。木文就“学困生”的成因、特征及转化策略进行探究，以帮助学习困难学生，提高“学困生”教育质量。一、“学网生”概念的界定英语“学困生”即学习困难学生。指的是智力属于正常范围，但在学习上有困难，难以达到英语《新课标》所规定的基木要求，与实际教学要求有一定差距的学生。这些学生与同龄

2、的大部分学生相比，在学习上有明显的困难，需要采取有效教育措施给予补偿。但应注重不能把他们称为差生。差生的说法是应试教育的产物，认为学习差就是智力差，就是差生。学困生强调的只是学习困难，学习差不等于智力差，更不等于就是差生。二、英语“学困生”的成因造成英语“学困生”存在的原因既有社会学校方面的也有学生木身方面的。其中最重要的原因有两个：一是学生缺乏良好的英语学习方法和习惯，缺乏英语学习的环境。他们在学习过程中不提前预习课木，导致上课时的效率和效果都很差，课后乂不能及时地复习学过的知识，而且很多学生背诵也不积极，致使

3、遗忘率很高。这对高中英语学习的提高有着严重的制约作用。二是学生的英语基础差,接受能力比较差。许多学生词汇量很小，语法知识掌握不全面，发音不标准、拼写能力比较差，而且对英语的社会文化背景了解很少。这些导致他们对老师教授的知识掌握很慢，跟不上进度，久而久之出现知识上的缺陷。这些原因导致学生在学习英语过程中山现恶性循环，从而对英语产生厌恶的情绪。三、英语“学困生”的特征1.英语学习基础差导致的学闲生。高中的生源主要部分来自各乡镇的初中，其师资和教学条件相对薄弱。一些学生的英语启蒙阶段水平参差不齐，对英语除了恐惧以外，其

4、他什么感觉都没有，甚至对26个字母都很麻木。特别是对于较难的句型，语法，根本什么概念都没冇，百分之八十的学困生写不出一个正确的英语句子。考试，基本靠蒙；成绩，三十分左右。1.学方法不当导致的学闲生。研究表明，学习方法、策略是影响学业成绩的又一重要因素。学习方法顾名思义即为学习的策略，学习过程本身来说就是一个运用策略不断提高的过程，而策略水平的高低对学4效率冇着至关重要的影响。学习方法不当导致的学困生体现在：课前不预习；课堂，不认真听讲，不大胆开口，不主动参与小组活动，无法集中注意力，做小动作等；不做笔记或里然做了

5、笔记，但不能有效归纳，整理；课后很少复习巩固，作业马虎、抄袭；不主动思考、解决学习中遇到的问题，如：查词典、看参考书、请教别人等；不注重完成老师布置的任务，如：反复朗读、背诵等；不会利用读音规则记忆英语单词，而是孤立地死记硬背；不会在情境中学习句型、对话和课文；不善于倾听别人的说、读、答；不认真订正作业中的错误习惯；不会进行正确的自我评估等。2.缺乏正确的情感态度及价值观。接手高一年级的英语教学吋，我对高一年级的学生进行了抽样调査，发现学困生对学4英语知识普遍缺乏兴趣，求知欲低,意志薄弱。有些学闲生缺乏克服闲难、

6、战胜自我的坚韧意志和信心，害怕生词量大的阅读理解题0。平吋的练习中，只做单项选择题；有些学闲生喜欢贪玩，经不起诱惑，自控能力不强，没冇把学习坚持下去的坚强意志；部分学生总以自己英语基础差为借U,上课不听课，不记单词，考试不认真对待，乱写一通，比如书面表达，抄写考试试题中的段落或直接不写。四、高中英语学困生的转化策略探究1.激发学生的学动机，使他们真正喜欢英语。在课堂上创造成功的机会，使英语学困生也可以感受到英语学成功所带来的乐趣，激发他们对本节课学4的动机。要达到这个0的，首先，老师在授课开始吋可以提出一些带冇启

7、发性的问题，以引起学生的求知欲。其次，老师应该让学生明确本节课的学习任务以及教学步骤，从而让学生制定出正确的课堂计划。再次，要让英语学闲生参与到学习的合作与竞争中，把合作和竞争融入课堂，激发英语学困生对学习的欲望，保证他们按吋高效地完成学d任务。1.对英语学闲生加大对学方法的指导，帮助他们养成良好的学惯。良好的学惯是学生有效学＞』的前提和保障，老师在授课过程中要讲授学：＞」方法,帮助学生养成良好的学习习惯，如制定完备的学习计划，课前指引学生预习，上课吋提醒学生集中注意力，认真记笔记，课后也要监督学生是否做到及吋复

8、习所学内容。这些良好的学习习惯的养成会对学困生的英语学起到事半功倍作用。2.增强学闲生学^」英语的信心，培养他们对英语学的积极感情。自信心不足严重阻碍了英语学困生的进步，对此教师应多聆听学生的想法，拉近冋学生之间的距离，缓解他们的学习压力，减轻学生对英语学习的焦虑心情，为学生提供一个温馨的学习环境。同时，作为老师还应向学生传递自己的积极期望，因为老师的期望会给学生一个积极