小学英语1a unit2 how are you -学案教案与教学反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学英语1AUnit2Howareyou?学案教案与教学反思　　指导思想与理论依据　　确立教学目标的依据：　　在几年的低年级小学英语教学中，我发现了一年级小学生在学习英语时有经下几个特点：　　1、上课时喜欢教师用歌曲、游戏、小组活动等形式来组织课堂，如果再加上肢体语言他们会显得更加活跃．　　２、感兴趣的知识会比其他的学的快、也不容易忘，但活动的过程比知识点记得清晰。　　３、全体同学并不能把当堂的内容全部都掌握，如果重现率高学的较慢的孩子会在大家的带领

2、下掌握所有学习内容。　　所以根据孩子的这些特点，我们在一年级英语教学中就要多多设计一些适合他们的活动、游戏等环节，在当堂课不需要求所有的孩子都会，（允许有不会的孩子）更不要为此而简慢教学进度，只要加大知识的重现率，所有问题迎刃而解。　　　　教材分析　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　1、教材的地位及作用：　　本课是牛津教材1A第一单元第二课时，本单元

3、能听、说、读：rubber,ruler,pen,pencil　　能熟练运用句型：　　Howareyou?Howareyou?　　Fine,thankyou.　　培养学生学习的热情和兴趣，提高学生学习的积极性和主动性。使学生养成关心他人的习惯，拥有一颗感恩的心。　　学情分析　　一年级的学生刚刚接触英语，对英语有很大的好奇心，并且好动，所以在课堂上教师应该多设计一些小游戏，调动他们的积极性。让他们养成良好的听说读写的习惯。　　教材处理　　根据以上对教材的分析，我将本课设计成一节竞赛贯穿整堂课，使每一个学生主动探究学习的过程中，激发学生学习兴趣，培养学生学习的热情和兴

4、趣，提高学生学习的积极性和主动性。使学生养成关心他人的习惯，拥有一颗感恩的　　教学目标　　教学目标：（知识目标、能力目标、德育目标）　　确立教学目标的依据：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　根据英语教学大纲规定，通过听、说训练，使学生获得英语基础知识和为交际初步运用英语的能力，激发学生的学习兴趣，调动学生的积极性，使得学生爱上英语课。为以后的学习打下良

5、好的基础。　　1.知识目标：　　（1）能听、说、读：rubber,ruler,pen,pencil　　（2）能熟练运用句型：　　Howareyou?Howareyou?　　Fine,thankyou.Notsogood.　　I’msorry.　　2.能力目标：　　（1）使学生能熟练运用本课句型去询问他人的身体情况并作相应回答。　　（2）发展学生的思维能力和培养学生的创新意识。　　3.情感目标：　　（1）培养学生学习的热情和兴趣，提高学生学习的积极性和主动性。　　（2）使学生养成关心他人的习惯，拥有一颗感恩的心。　　教学重点和难点　　根据本课的教学内容和学生对知识

6、的理解程度，结合本课的教学目标与学习目标，确定本课的重点：　　1.能听、说、读单词：rubber,ruler,pen,pencil　　2.能熟练运用句型：　　Howareyou?Howareyou?狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　Fine,thankyou.Notsogood.I’msorry.　　本课的难点：　　1.能正确区分rubber、rule

7、r；pen、pencil。　　2.注意指导Fine,thankyou./not/sorry的发音　　教学方法　　结合教材内容，我采用了任务型的教学方法，让学生在教师的指导下,通过感知、体验、实践、参与和合作等活动方式，完成任务，感受成功。　　教学手段　　主要以游戏和竞赛，贯穿整个教学过程。增加了竞争性，趣味性和参与性，加大了课堂密度，提高了教学效果。　　一、欣赏歌曲，课前热身　　【课件】反复播放Flash:《Hello.Howareyou?》，学生欣赏并自主学习。　　设计意图：欣赏一首与本课教学内容相关的英文歌曲，不仅营造了一个轻松和谐的教学氛围，而且还为本课教

8、学作好了铺垫。　　二、游