拓展课外活动，让小学语文绽放精彩

《拓展课外活动，让小学语文绽放精彩》由会员上传分享，免费在线阅读，更多相关内容在学术论文-天天文库。

1、拓展课外活动，让小学语文绽放精彩刘广玉王利国山东省寿光市洛城街道尧水小学262704摘要：语文课程的教学绝不应当仅仅局限于课堂中，教师要善于结合具体的教学内容与课程教学的安排来创设一些有意思的课外学习活动。有效的课外活动是语文课堂教学的补充，能使学生获得更多体验式的语文知识，加深对语文学科的了解，培养学生的语文兴趣，锻炼学习思维，增强语文教学的实效性。关键词：课外活动教学质量有效措施语文是一门综合性非常强的基础性课程，对语文知识的学习不仅要靠有效的课堂教学，还要依靠开展大量的课外活动使学牛.掌握更加丰宮的语文知识。小学语文课外活动主要是以丰富多彩、形式多样等特点为主，填补课

2、堂教学中的不足，锻炼学生的语文能力，培养较高的语文素养。一、结合实际教学进程，灵活开展竞赛活动课外活动可以有很多不同的方式。首先，教师可以结合实际教学进程灵活开展一些知识竞赛类活动，这对于学生基础知识的良好巩固将会起到很好的促进作用。小学阶段的语文教学正是帮助学生构建语言基础的时期，然而，从很多实际教学过程中我们却看到，学生在基础知识的掌握上却并不牢固。很多生字记忆不牢，组词或者造句中经常出现错别字，这些问题都非常常见。夯实学生的基础知识非常重要，想要充分实现这一教学目标，教学模式的选择十分关键。教师要善于让这些枯燥的知识教学变得生动有趣起来，这样学生参与的热情就会更加浓厚

3、，在好的氛围依托下学生对知识的理解与掌握也会更为牢固。这便是适当地开展课外活动所能发挥的积极效果，这样才能够促进语文课程教学质量的不断提升。如针对学生识字学习基础不牢固、错别字偏多的现象，我在每一单元教学活动结束之后，会组织1〜2次的默字竞赛，要求学生将木单元的生字正确书写出来，采取这种竞赛的形式，克服以往单纯强化记忆的枯燥性，激发学生的竞争欲望，为学生营造你追我赶的浓厚氛围。二、要对语文课外阅读的活动进行强化在小学语文的整个学d过程之中最主要的课外活动就是语文的课外阅读活动。因此小学语文教师就一定要积极地把学生组织起来，从而开展语文的课外阅读活动，这样才能够为学生提供一个

4、良好的语文课外阅读的环境，进而使学生的课外阅读数量有所增加。小学语文教师一定要为学生提供进行课外阅读的吋间，同时还要把语文的课外阅读带进课堂之中，要在固定的吋间内来组织学生开展语文的课外阅读活动。教师在学校让学生进行课外阅读的同时，还一定要积极地鼓励学生在课后也要进行课外阅读的活动，教师还要依照着小学语文教材中所包含的课程内容来向学生推荐一些相关的课外读物，这样教师就能够使学生的阅读内容得到了进一步的充实，从而也在一定程度上使学生的知识得到了丰富。教师还可以在教室设立一个图书角，放置一些少儿读物，来供学生在课余吋间进行阅读。三、结合相应教学内容，设置教学主题活动教师还可以结

5、合相应的教学文本来设置教学主题活动，这也是一种非常好的活动方式。课本中选取的很多文章都值得学生们细心体会，其中包含着很多有价值的内容。教师要善于挖掘课文中这些深层次的要素，可以设置一些相应的主题活动来深化学生对于文本内涵的理解与吸收，这对于原来的文本教学将会是一种很好的促进。在以这种形式展开课外活动时，活动的内容与形式都要冇合理的设计，并尽可能地让更多学生奋参与的机会。这样才能够更好地实现活动教学的功效，并iL从各方面锻炼学生的人文素养和知识的理解与体会能力。四、开展课外实践活动，提升学生写作能力小学语文教学中，培养与提升学生的作文能力是一个绝对的教学重点，这在实际教学中也

6、是一个难点问题。小学生不仅语言积累十分有限，对生活的理解与感知也非常局限。这就是学生在写文章时不知道从何写起，写出的文章言之无物的一个主要原因。对于这种现状，教师要想办法进行改善。教师可以有意识地设计一些生活体验类的课外活动来丰富学生的生活经验，并且加强学生对于生活中的人和事的相应感受。这是一个非常冇意义的活动过程，让学生和生活直面将会带给学生们很多意外的收获，甚至会带给学生情感与认知上的强烈冲击。这才是课外教学活动应当收获的效果，在这样的基础上才能够为作文教学提供良好推动。例如，我经常组织学生参加学校组织的各种主题实践活动，如要求学生参加小记者报社与学校记者站联合举办的“

7、感动中国一一发生在身边的故事”采访活动，要求学生结合自己的生活圈子，寻找具有代表性的人物进行采访。有的学生采访的是一些老党员、老红军，听他们讲那些过去的故事，过程中学生很好地受到了爱国主义教育；有的学生釆访了社区老同志，听老人讲述改革开放几十年来发生的变化，让学生增强对改革开放巨大成就的理解，并且激发学生内心强烈的民族自豪感。这些都是很冇意义的活动，这不仅是对于学生自身人生经历的一种拓宽，这也会深化学生对于社会生活的理解与认知，这些都会为学生写作能力的提升带来很好的推动作用。参考文献［1】南玉霞浅谈小学语文教学中的