小学五年级数学下册第三单元导学案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下小学五年级数学下册第三单元导学案　　学习内容：教材56页及相关的练习。　　学习目标：　　1、学会本单元所学的主要概念和记算方法、计量单位以及　　单位间的进率有效系统的认识。　　2、经历对本单元知识的整理与复习过程，体验归纳整理的学习方法。　　学习重点：理解和掌握本单元所学的主要概念和计算方法。　　学习难点：形成知识体系，发展学生的空间观念。　　学习方法：　　1、独立思考完成自主学习任务，并总结规律方法。　　2、针对自主学习中找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。　

2、　知识链接：会求长方体和正方体表面积和体积和容积。　　学具准备：米尺，长方体、正方体的纸盒。　　学习过程：　　一、复习导入　　同学们，今天我们把本单元的知识点进行归纳整理，还记得我们都学了长方体好人正方体的哪些知识吗？狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　二、自主学习　　复习单元的主要内容：（板书：长方体和正方体）　　问：看到课题你能想到到哪些知识？　　1、长方体和正方体的

3、特征及关系：　　长方体正方体　　顶点　　面　　棱　　2、正方体是（）的长方体,用集合图表示出来。　　3、体积和容积：　　（1）、常见的体积单位有（）。　　（2）、容积单位有（），计量液体时用：（）。　　（3）、体积和容积的计算：（写出公式）　　　　三、互动展示　　1、填空：　　（1）、表面积和体积的意义不同，表面积是物体（）的大小，体积是物体所占（）的大小。　　（2）、表面积和体积所用的计量单位不同，计量表面积用（）单位。常用的单位有()、()、()()；相邻的两个面积单位间的进率是()。计量物体体积用()单位，常用的有()、（)、（）、（）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识

4、基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下；相邻的体积单位间的进率是（）。　　（3）、表面积：怎样求长正方体和正方体的表面积？（写出公式）　　(4)、体积：怎样求长正方体和正方体的体积？（写出公式）　　2、判断：　　（1）、长方体中可以有两个相同的面是正方形。（）　　（2）、长方体中相对的4条棱长度相等。（）　　（3）、正方体的6个面是完全一样的正方形。（）　　（4）、长方体相邻的两个面一定不完全相同。（）　　（5）、

5、用同样大小的小正方体拼成一个大正方体，最少要用8个这样的正方体。（）　　（6）、长方体中有四个面是完全一样的长方形。（）　　（7）、当正方体的棱长是6厘米时，它的表面积和体积就相同。（）　　3、选择正确答案：　　（1）、3.05立方米=()　　A305立方分米B3050立方分米C30.5立方分米　　（2）、4560立方分米=（）　　A、4.56升B、4560升C、4.56立方米　　四、能力提升　　完成教材56页第3、4题。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个

6、学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教