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时间:2018-11-08
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1、五年级数学下册第三单元导学案!石油小学数学课导学案年级五年级下册课题倒数备课执教 备课日期2013.3学习目标(1)理解倒数的意义,掌握求倒数的方法,并能正确熟练的求出倒数。(2)采用自学与小组讨论的方法进行教学,进一步培养自主学习的能力,提高观察、比较、抽象、归纳以及合作学习的能力。(3)提高学习数学的兴趣,发展质疑的习惯。重点难点重点:知道倒数的意义和会求一个数的倒数.难点:小数倒数的求法主 要导学过程教学环节时间分配活动内容导学策略与方法备注一、导入新课2今天这节课我们来学习倒数(引出读音dàoshù),齐读课题:倒数的认识开门见山,直接引出
2、课题。二、自探活动5分钟6分钟第一次自探:1.前面我们学习了分数乘法,请同学们计算几道题。 你是怎么算的?观察它们有什么共同的特点?_______________________________ 2.你们还能写出乘积是1的两个数吗?(看谁写得多,而且能写出不同的类型,和大家共同分享)_______________________________________________________________________3.如果给你们充足的时间,你们还能写多少个这样的乘法算式?________为什么?第二次自探:1.
3、请大家来帮帮忙,找出下面乘积是1的两个数。 6 1 0_________________________________________________________________________________你们找的这些与之前写的所有算式都有怎样的共同点?______________________像这样的乘积是( )的两个数,我们把它称为( )比如和两个数的乘积是1,我们就说和( ),还可以怎么说呢?2.为什么乘积是1的两个数不直接说是倒数,而要说“互为”倒数?“互为”是什么意思呢?你是怎样理解这两
4、个字的?____________________________________以前我们学过这种两数间相互依存关系的知识吗?__________________________第一次合探:探索求一个倒数的方法1.我们知道了倒数的意义那么如何求一个数的倒数呢?观察刚才的两个例子:和 和 结论:互为倒数的两个数( )和( )调换了位置。也就是求一个数的倒数,只要把分子分母( )。2.探究:5的倒数是什么?它有分子和分母吗?和0.75的倒数分别是什么?_______________________________________________(小组
5、展示后总结探究结果)第二次合探: 1 0这些数里和;和互为倒数,那么1和0的倒数分别是什么?结论:1的倒数是__________,0_____________倒数。小结:通过刚才的探究活动,大家还有什么质疑?1、你知道倒数的意义是什么吗?2、同组说一说如何求一个数的倒数?学生自学,组内班级展示交流学生群学,组内交流研讨三,当堂检测按照要求完成活动单问题检测部分7分1.下面说法对吗?和是1的两个数互为倒数。( ) 差是1的两个数互为倒数。()商是1的两个数互为倒数。( ) 得数是1的两个数互为倒数。()乘积是1的几个数互为倒数。( ) 乘积是1的两个
6、数互为倒数。()任何一个数的倒数都小于它本身。( )任何数都有倒数( )2.请你填一填:乘积是( )的( )个数( )倒数。a和b互为倒数,那a的倒数是(),b的倒数是( )3.先说说下面每组数的倒数,再看看你能发现什么?(1)的倒数是() (2)的倒数是() 的倒数是() 的倒数是() 的倒数是() 的倒数是()(3)的倒数是() (4)3的倒数是() 的倒数是() 9的倒数是() 的倒数是() 14的倒数是()从上题中发现______________________________________________
7、____________________________________________________________________________4.谜语:ù五四三二一 (打一数学名词)_______________5.思考题7×( )=×( )=( )×=0.5×( )=1 四.小结与评价2说说你的收获与疑问,评出本节课思考之星。 五.布置作业1学了倒数有什么用呢?大家课后可去思考一下. 板书设计倒数的认识乘积是1的两个数互为倒数。1的倒数是1,0没有倒数。
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