学前班音乐活动公开课教案及教学反思： 欣赏舞蹈《牵手》

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下学前班音乐活动公开课教案及教学反思：欣赏舞蹈《牵手》　　活动目标：　　1、能用自己的动作形象、语言来表达对舞蹈造型美的感受，提高对舞蹈的兴趣。　　2、在欣赏舞蹈的过程中，发展幼儿的审美能力、想象创造力，体验合作表演的乐趣。　　3、感受残疾人的了不起。　　活动准备：　　1、教师准备：碟片、图片、丝巾等。　　2、在活动室张贴舞蹈图片。　　活动过程：　　一、谈话引起幼儿欣赏的兴趣。　　1、你知道

2、我们活动室贴的是什么图片吗？（舞蹈）你们从图片中发现了什么？（女演员只有一只胳膊，男演员只有一条腿）　　2、向幼儿介绍作品名称《牵手》。　　3、介绍作品人物：马丽是一次车祸失去右臂，翟孝伟也是因为一次意外失去了左腿。但是他们表演的舞蹈却上了中央电视台。你们想不想欣赏他们的表演？（让小朋友感觉他们很了不起）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学

3、期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　二、出示《牵手》的造型图片。　　1、教师引导幼儿观察图片。　　2、请幼儿讨论感知舞蹈造型美。　　三、幼儿欣赏舞蹈《牵手》，引导幼儿发现造型美。　　1、完整欣赏　　提问：看看舞蹈中什么地方美？看完后你有什么感觉？　　2、片段欣赏　　提问：你喜欢舞蹈中的哪个造型，它有什么特点，像什么？　　3、请你们用好听的词来夸他们，并让幼儿了解舞蹈演员都是残疾人。感受不怕苦不怕累的精神。　　教师：你们知道吗？他们虽然都是残疾人，但他们的舞蹈表演得这么好，都上了中央电视台，

4、是因为他们付出了比平常人更多的辛苦。他们表现出来的不仅是手和手的牵，更重要的是一种精神的牵，思念的牵。小朋友们，我们可不能小瞧残疾人，有很多残疾人比健康的人更伟大。我们应该尊重他们，帮助他们，要和他们做朋友。　　四、创编造型。　　1、你们看这么好看的造型，你们喜欢吗？那你们也来创编你喜欢的造型好吗？　　2、教师与幼儿自由探讨。　　五、尝试表演，体验合作的乐趣。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月

5、如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　请你们好好打扮自己，我们一起来表演造型。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教