大班音乐活动《梦幻溪》公开课教案及教学反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班音乐活动《梦幻溪》公开课教案及教学反思　　一、活动目标：　　用各种肢体语言和道具感应乐句和AB曲式，模唱唱名旋律。　　二、活动准备：　　飘带、唱名旋律卡、CD、钢琴等。　　三、教学队形：　　圆形站、围圈坐。　　四、活动的重点难点：　　重点：感应音乐AB曲式。　　难点：模唱唱名旋律。　　五、活动过程：　　（一）感应乐句　　1、教师弹琴，幼儿以肢体（手、脚、肩或两个人合作）画出乐句的长度，并且数出拍数。　　（二）、故事引导：当圆圆和溜溜玩的正高兴时，

2、突然想起水滴婆婆的叮咛，便急急忙忙的往梦幻溪的方向前进。　　（三）感应乐句　　1、聆听：老师轻哼旋律，学生静静聆听。　　2、手之舞：A段手臂飘点出旋律之高低。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　B段在四周的空间画出4个乐句。　　3、飘带之舞：A段聆听老师哼唱唱名旋律。　　B段在四周的空间画出乐句的线条。　　（四）感应曲式　　1、全体围圈：A段模唱唱名旋律

3、。　　B段以飘带划船或画出代表乐句的四个涟漪。　　2、两人一组共持一条彩带：　　A段面对面模唱唱名旋律　　B段以彩带划船画出代表乐句的四个涟漪。　　大班音乐活动《梦幻溪》第二课时　　一、活动目标：　　继续感应乐句，并使用乐器感受音乐的AB曲式。　　二、活动准备：　　游戏书扩大图一张、沙棰、铜碰钟、彩带等。　　三、教学队形：　　自由走、分两组半圆形坐。　　四、活动的重点难点：　　重点：幼儿通过道具表演感受音乐的乐句。　　难点：能分辨乐曲AB不同曲式，并用舞蹈表现出AB不同曲式。　　五、活动过程：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基

4、础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（一）故事导入：小水滴们乘着小青蛙的荷叶船，顺着梦幻溪经过了一片美丽的森林，最后终于到了嘉年华会的会场。　　（二）感应乐句　　1、律动　　（1）幼儿手持沙棰，随乐句倾斜，感应乐句。　　（2）感应两个小节的乐句：两个6拍　　每2小节换拍肢体部位，走2小节换方向。　　一人/两人牵手/换伴　　1、音乐与舞蹈的演出　　（1）幼儿分成两组进行表演：A段：铜碰钟伴奏。　　B段：用彩带做划船动作。　　

5、（2）两人一组，拿一条彩带划船：A段：左右摇晃。　　B段：一前一后随乐句划船。　　（三）动动手：滴画　　1、老师示范　　2、幼儿在A段音乐轻晃纸张，与同伴交换。B段滴上不同的颜色。　　（四）完成幼儿游戏用书　　1、A段旋律：依树叶高低，指唱出旋律的唱名。　　2、B段乐句：画出青蛙的船桨及水中涟漪。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教