大班音乐活动教案《梦幻溪》第二课时

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1、幼儿教育：________大班音乐活动教案《梦幻溪》第二课时教师：______________________学校：______________________日期：______年_____月_____日第1页共6页大班音乐活动教案《梦幻溪》第二课时大班音乐活动：梦幻溪（第二课时）一、活动目标1、通过音乐游戏、律动，充分感应优美的乐句，体验表演带来的乐趣。2、能用乐器来表现小调乐曲。二、活动准备1、音乐《梦幻溪》、挂图2、纸盒（内装绿豆若干）四个、乐器：铜碰钟10对3、画纸、颜料若干份、幼儿音乐用书三、活动过程（一）故事引导：圆圆和溜溜与其他的精灵们在梦幻溪的音乐会开心地唱歌、跳舞，玩

2、得非常快乐，这时候，雨滴婆婆拿出来一个非常神奇的礼物，它能跟着小雨滴们一起来歌唱，你们听！（二）律动：会唱歌的礼物1、出示自制的响雨器，教师示范操作，让幼儿说说：这像什么的声音？2、四人一组，共持响雨器，随乐句倾斜，以感应潺潺乐句。3、感应二个小节的乐句：二个六拍（三）音乐与舞蹈1、幼儿分两组进行表演现在，我们一起来为这首好听的音乐伴奏、表演吧！A段：铜碰钟/乐器伴奏第3页共6页B段：彩带/青蛙划船2、两人一组，拿一条彩带划船。A段：左右摇晃B段：一前一后随乐句划船。（四）美劳：彩色的梦幻溪师：小精灵们在音乐会上玩得非常开心，不知不觉，太阳公公已经开始下山，咦！阳光照在水面上，梦幻溪变成了彩色

3、的，原来小精灵们换上了七彩的服装！1、老师示范水滴画2、幼儿坐下，配合音乐。A段：轻晃纸张/和别人交换。B段：滴上不同的颜色，并于完成后与其他人相互欣赏。（五）音乐游戏书1、A段旋律：让幼儿观察树叶的大小，并依树叶的高低，指唱出旋律的唱名B段乐句：老师示范边唱旋律边画出水中涟漪，并提示幼儿音乐四个乐句，需要给青蛙画上船浆和水中涟漪。四、在完成的作业上注上老师爱的叮咛。第3页共6页大班音乐活动教案《欣赏赛马》第5页共6页课题生成：在进行有关“马”的主题活动时，为了进一步促进幼儿加深对马的认识，我结合了二胡独奏曲《赛马》进行音乐欣赏活动，它是我国著名的民乐乐曲，不失为幼儿音乐欣赏的好教材。我将一首

4、结构比较复杂的器乐曲诠释成特定的情景表演，让幼儿去了解它、接纳它、表现它，运用多通道参与理论的方式，让幼儿通过欣赏、律动、打击乐演奏活动让幼儿自发的投入到听、说、想、做、演的活动中来，进行探索性、创造性的学习，从而生成本课题。课题名称:骏马奔驰保边疆（大班音乐活动）教育目标：1、通过观看木偶表演，欣赏乐曲《赛马》，根据音乐形象和情绪，用筷子随节拍较投入地进行表演。2、幼儿根据已有经验和提供的材料，积极探索尝试用筷子不同的敲击方式，并探讨其他乐器如何进行合理的匹配。创造性的表现自身对音乐的感知。3、培养幼儿对欣赏乐曲的兴趣及对民族音乐的喜爱。活动准备：四种颜色（红、黄、白、黑）的木偶马饰，二胡曲

5、《赛马》，共四组幼儿人手两把筷子，串铃，圆舞板，小铃，实物二胡。活动过程：一、情景导入老师：在一片美丽的大草原上奔跑着四匹骏马，一匹红马、一匹黄马、一匹白马、还有一匹黑马（相继出现马饰），看它们来啦！（两位老师手持马饰，随乐进行木偶操作）幼儿边听乐曲，边欣赏木偶表演。二、分析音乐，将音乐情境化。第5页共6页师幼讨论：刚才的音乐听了有什么感觉？你们看到它们在干什么？幼儿回忆刚才的情景表演，讨论音乐情节。在此基础上教师小结：对，刚才小朋友看得很仔细，听得很认真。这首音乐听上去很欢快、奔放，表现了一望无际的大草原上群马飞奔，你追我该的动人场面。再次欣赏音乐根据特定的音乐形象，创编、记忆动作顺序。老师

6、：四匹马是如何你追我赶的？幼儿讨论，教师小结：乐曲开始，四匹马一同快速奔跑→慢跑→红马首次领先→黄马又次领先→白马又跑到黄马的前面→黑马又超过了白马→红马、白马两两领先→黄马、黑马又共同领先→一起奔跑冲刺→反复一次→到达终点，拉住缰绳“吁——”（全曲结束）三、幼儿根据音乐情节大胆表现音乐。教师示范随乐用筷子敲奏。幼儿根据颜色分组用身体动作表现音乐。①教师：你应该表演什么颜色的马？为什么？幼儿：我坐的是红色的椅子，就扮演红色的马。②教师:你怎样表演马在奔跑？幼儿1：我可以象骑马的叔叔那样挥鞭；幼儿2：我可以喊“驾第5页共6页幼儿教育资料本文至此结束，感谢您的浏览!（资料仅供参考）下载修改即可使用

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