大班音乐活动公开课教案和教学反思：小木偶的舞蹈

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班音乐活动公开课教案和教学反思：小木偶的舞蹈　　教育目的：　　1、学做小木偶跳舞，和着音乐表现小木偶滑稽的样子。　　2、了解身体各个部位都会活动。　　活动准备：　　小木偶的舞蹈、会动的身体、记录纸、录音。　　活动过程：　　一、出示木偶小人：你们认识他吗？见过吗？（听过《木偶奇遇记》的故事。）　　二、木偶的舞蹈：　　1、听听这段音乐，看看老师把它又跳成一段什么样的舞蹈。　　（1）你感觉谁在跳舞？（木偶）　　2、幼儿跟着音

2、乐跳，你跳的时候有什么感觉？（发抖的、慢慢的、一停顿一停顿的……）　　3、讨论并记录：　　（1）人的身体哪些地方是会动的？木偶跳舞时，哪些地方是能动的？（肘、腰、肩、膝……在会动的身体上贴汉字）狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　（2）这个舞蹈和我们跳的舞有什么不一样？（让幼儿练习平常人和木偶的抬手、鞠躬、走路的动作，并进行

3、比较：人的动作很自由、木偶的动作很硬、很硬、慢慢的、一顿一顿的。小结：人的身体是灵活的。）　　三、学跳木偶的舞蹈：　　1、提示：只有这些地方能动，才能跳得像小木偶。　　2、幼儿跳小木偶舞，刚才我们做的小木偶动作都是慢悠悠的，能不能让小木偶跳得快乐一点。　　3、幼儿和着节奏有快有慢地表现舞蹈。　　四、幼儿操作纸偶仿编动作。（两个幼儿拿一个纸偶，一起商量，哪个动作最好看。）　　1、师示范操作纸偶，并进行表演。　　2、给幼儿2分钟的时间，幼儿合作操作纸偶并仿编动作。　　3、把纸偶按数字排列贴在黑板上，请每组幼儿上台按照纸偶的动作进行表演。

4、　　4、评价：你觉得谁的动作最好看，全班幼儿来学一学。　　五、评选“最佳小木偶”，奖励玩木偶一周。　　请7个幼儿上台进行表演，让幼儿进行几轮比赛，最后评出一名“最佳木偶”。　　六、活动延伸：　　1、回班上看《葛蓓莉娅》表演。　　2、回去向爸爸妈妈展示自己所学的木偶舞蹈。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　狠抓基础知识和基本技

5、能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教