大班音乐活动公开课教案和教学反思:小木偶的舞蹈

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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下大班音乐活动公开课教案和教学反思:小木偶的舞蹈  教育目的:  1、学做小木偶跳舞,和着音乐表现小木偶滑稽的样子。  2、了解身体各个部位都会活动。  活动准备:  小木偶的舞蹈、会动的身体、记录纸、录音。  活动过程:  一、出示木偶小人:你们认识他吗?见过吗?(听过《木偶奇遇记》的故事。)  二、木偶的舞蹈:  1、听听这段音乐,看看老师把它又跳成一段什么样的舞蹈。  (1)你感觉谁在跳舞?(木偶)  2、幼儿跟着音

2、乐跳,你跳的时候有什么感觉?(发抖的、慢慢的、一停顿一停顿的……)  3、讨论并记录:  (1)人的身体哪些地方是会动的?木偶跳舞时,哪些地方是能动的?(肘、腰、肩、膝……在会动的身体上贴汉字)狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  (2)这个舞蹈和我们跳的舞有什么不一样?(让幼儿练习平常人和木偶的抬手、鞠躬、走路的动作,并进行

3、比较:人的动作很自由、木偶的动作很硬、很硬、慢慢的、一顿一顿的。小结:人的身体是灵活的。)  三、学跳木偶的舞蹈:  1、提示:只有这些地方能动,才能跳得像小木偶。  2、幼儿跳小木偶舞,刚才我们做的小木偶动作都是慢悠悠的,能不能让小木偶跳得快乐一点。  3、幼儿和着节奏有快有慢地表现舞蹈。  四、幼儿操作纸偶仿编动作。(两个幼儿拿一个纸偶,一起商量,哪个动作最好看。)  1、师示范操作纸偶,并进行表演。  2、给幼儿2分钟的时间,幼儿合作操作纸偶并仿编动作。  3、把纸偶按数字排列贴在黑板上,请每组幼儿上台按照纸偶的动作进行表演。

4、  4、评价:你觉得谁的动作最好看,全班幼儿来学一学。  五、评选“最佳小木偶”,奖励玩木偶一周。  请7个幼儿上台进行表演,让幼儿进行几轮比赛,最后评出一名“最佳木偶”。  六、活动延伸:  1、回班上看《葛蓓莉娅》表演。  2、回去向爸爸妈妈展示自己所学的木偶舞蹈。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下  狠抓基础知识和基本技

5、能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教

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