奥尔夫音乐活动《我爱妈咪》教案及反思

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下奥尔夫音乐活动《我爱妈咪》教案及反思　　奥尔夫音乐活动《我爱妈咪》教案及反思　　武警幼儿园许小嫚　　活动目标：　　1、熟悉歌曲的基础上学习语词替换。　　2、认知唱名do、re、me、fa、sol。　　3、学会懂得与别人分享爱的情感.　　活动过程：　　一、故事引导（挂图2）　　师：小熊说：“我想送顶草帽给妈妈，因为我的妈妈每天都要接送我上幼儿园，太阳会晒黑妈妈的，我想送定草帽给妈妈遮太阳”。小猫咪说：“我的妈妈是个舞蹈家，在跳舞时要穿漂亮的舞鞋，所以我决定送一双芭蕾舞蹈鞋给妈妈”。

2、小狗说：“我的妈妈是电影明星，我想送一只染发膏给妈妈，希望妈妈越来越漂亮”。宝宝也想到了送给妈妈的礼物，我们一起来听听宝宝送了什么礼物给妈妈？　　　　二、语词游戏，语词替换及感应休止。　　1、练习A段的语词替换及休止狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　师：在歌曲里面宝宝想到送什么礼物给妈妈呢？除了送礼物给妈妈，请你们猜猜他还想送礼物给谁？（幼儿说出新语词，老师用钢琴伴奏A段旋律。如：

3、“我爱爸爸”、“我爱爷爷”等。）　　2、用肢体感受B段的8个乐句　　师：宝宝很爱爷爷，他会帮助爷爷做些什么事情呢？（幼儿说，老师用语言提示带动做律动。如：帮爷爷捶捶背，扶爷爷下楼梯等。）　　3、结合A段的语词替换和B段的肢体律动，分配角色感受整首歌曲　　师：我们一起来跟着音乐给XX送礼物吧！（分配好角色再听音乐送礼物）　　　　三、肢体乐器，听音乐做肢体律动。　　师：我们都懂得了关心别人，现在请两个好朋友一起来跳舞吧。　　A段：旋律节奏拍手、拍膝；　　休止两人对拍手。　　B段：两人肢体互粘共舞。　　A段：旋律节奏两人亲手走出节奏；　　休止自拍两下或原地跳两下。】　　　　四、乐器演奏，手

4、摇铃和木鱼。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　A段：旋律轮手拍膝敲手摇铃。　　休止符拍手敲木鱼。　　B段：探索手摇铃音色，或以木鱼槌于空中画圈。　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教