四年级下册《where is it-》优秀教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下四年级下册《Whereisit?》优秀教案　　教学目标：　　1、掌握单词eraserpaper　　2、认识单词pencilcasescissors　　3、掌握句型Whereisit?以和方位词inonunderabovebelowbesidebehindinfontof　　教学重点：　　1、eraserpaper　　2、句型Whereisit?和回答。　　教学难点：句型Whereisit?和回答。　　教具使用：图片、录音机　　教学过程：　　一、Greeting　　Teach

2、er:Howareyou?　　Students:Fine,thankyou.Howareyou?　　Teacher:Fine,thanks.　　二、Review　　1、Teacher:What’syourname?　　Student:Mynameis_____.　　Teacher:What’shis/hername?　　Student:His/Hernameis_______.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦

3、辣样样都有。现将具体工作总结如下　　同学之间互相练习。　　2、Whatisit?What’sthis?Whatarethese?　　三、Newconcept　　1、What’sthis?　　A、教师利用实物提问What’sthis?同学用汉语回答生词。教师将pen,eraser,paper,perncilcase,scissors图贴在黑板上并将英语写在图下。　　B、播放录音，同学看书跟读。　　C、练习：　　What’sthis?Thisisa　　Whatarethese?Theseare　　2、Whereisit?　　A、教师继续同学的练习。　　Teacher:What’sthis?

4、　　Students:Thisisapencil.　　教师将铅笔放在课桌上，问：　　Whereisthepencil?Thepencilisonthedesk.　　B、带领同学复习以前学过的方位词。并将单词写在黑板上。　　C、练习　　1、教师说指令同学做：putsthin(on,under,on,beside……)the________狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　2、同

5、学之间互相练习。　　3、教师提问：Whereisthe_____?　　The______is______the_______.　　D、播放录音，同学看书跟读。　　4、作业：活动手册1、2　　板书：　　peneraserpaperpencilcasesicssors　　inbesidebehind　　onaboveinfrontof　　underbelow　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教