美国媒体对华报道的批评话语分析

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1、美国媒体对华报道的批评话语分析——以2007年的报道为例唐岚（浙江理工大学外语学院，浙江杭州310018）摘要：本文从EBSCO数据库工具收集了2007年《纽约时报》和《时代》周刊的中国报道，用批评性话语分析方法对美国主流媒体的中国报道进行定量和定性研究，关注其报道特点和变化，分析其原因，探究媒体语言与社会文化语境的关系。关键词：中国报道；批评话语分析；美国媒体引言在世界信息化程度不断提高，中西文化交流活动与日俱增、逐渐深入的今天，国际传媒在信息传播和多元文化交流中起到了重要作用，新闻媒体仍是人们了解世界的重要

2、途径。随着中国开放程度和国际影响力的日益提高，西方主流媒体对中国的关注越来越多，中国报道从内容、数量、态度上都开始发生微妙的变化。由于西方英语媒体尤其是美国媒体在国际传播中的巨大影响力，其国际报道对一个国家的国际形象塑造和传播起到重要作用。其报道不仅反映了作者对他国新闻事件的认识和看法，也影响到读者对该事件的认知和态度。西方的中国形象经历了各种变幻，但一旦形成形象套话，就具有符号性的支配功能，可以不指向现实而进行自我复制（马婷，2007）。在中国政府提高文化软实力的号召下，在中国开展文化复兴的时代背景下，对西方

3、媒体的中国报道进行历史性的梳理和解读将有助于我们更多了解“被塑造”的中国形象，客观评价并合理修复，实现重建中国话语的目的。在诸多语言研究的方法中，批评性话语分析着重于研究媒体在报道事件中的语言、意识形态和权力的关系，考虑到新闻语言系统和外部社会的联系，关注影响新闻语言的多种因素，具有普遍性和客观性。运用批评话语分析的方法对美国主流新闻媒体的中国报道进行言内和言外研究，对于语言学习者自身民族形象的判断和认识有着重要意义。本文从EBSCO数据库工具收集了2007年《纽约时报》和《时代》周刊的中国报道，用批评性话语分

4、析方法对两大媒体的中国报道进行定量和定性研究，关注其报道特点和变化，分析其原因，探究媒体语言与社会文化语境的关系。一、批评话语分析理论及其研究现状“批评话语分析”自1979年由Flower和Kress等几位英国语言学家提出以来，得到了人类学、社会学、政治学、语言学、心理学和传播学等学界的广泛关注，近30年来蓬勃发展。“批评话语分析”认为“语言是社会过程的产物”，语言不仅反映意识形态，还参与“社会实践”（Fowler：1986）。CDA以语篇，特别是“大众语篇”为对象，从语言学角度研究语言形式、意义，及其选择的动

5、因，旨在揭示语言形式（表征）与产生这种形式的社会文化语境的关系，被Halliday认为是工具语言学（instrumentallinguistics）（陈中竺，1995）。（一）CDA在国外的研究上世纪70年代末，西方建立在社会语言学和话语分析模式下的语言研究主要以传媒语言为对象。Bell在TheLanguageofNewsMedia一书中分析了新闻语言特征，研究新闻语言的产生过程、读者的角色和新闻篇章结构。20世纪80、90年代对批评话语分析的研究主要体现在Kress（1979）、Hodge（1979）、Fow

6、ler（1979）、vanDijk（1985、1988、1993）、Fairclough（1989、1992、1995）、Wodak（1989）等的研究成果中。他们的研究从关注语言的文化语境、情景语境的关系拓展到语言在社会机构语境中的使用及批评话语的历史分析（MartinandWodak,2003）。研究主体包括性别、种族、媒体、政府、权利机构和教师、医生、律师等职业话语。研究方法有Wodak的“话语-历史”方法，vanDijk的社会认知法,Fairclough提出的“三维度”分析法和Lemke采用的社会符号学

7、视角。进入21世纪，批评话语分析的领军人物Fairclough就CDA进行了专题教学和研究，以动态的视角研究社会话语，注重话语对社会的建构作用。至此，CDA已不再局限于对大众语篇的研究，其成果已开始被应用在一些政治、经贸和教育等社会实践活动中。（二）CDA在国内的研究我国对批评话语分析的研究起步较晚，迄今只有十多年的历史。自1995年，陈中竺等开始介绍CDA的研究，辛斌、廖益清、丁健新、戴炜华、高军、田海龙等国内学者开始有所关注，并逐渐形成气候。国内的早期研究借鉴了国外同类研究的理论基础和研究方法，以理论介绍为

8、主。如：陈中竺（1995）的“批评语言学述评”；辛斌（1996）的“语言、权利与意识形态：批评语言学”；廖益清（2000）的“批评话语分析综述；和丁健新（2001）的“批评话语分析述评”等。还有部分学者关注批评话语分析的方法在大众语篇（主要是新闻话语）的应用上。如辛斌（1998）的“新闻语篇转述引语的批评性分析”；辛斌（2000）“批评语言学与英语新闻语篇的批评性分析”等。进入新世纪，