品德与生活一年级下册《春天来了》优秀教案

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1、光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下品德与生活一年级下册《春天来了》优秀教案　　教学目标：　　1、通过观察、感受、发现春天的主要特征。　　2、培养同学热爱大自然的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力。　　3、懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。　　教学重点：培养同学对自然现象的观察力、感受力和欣赏大自然的能力，发现春天的主要特征。　　教学难点：培养同学的环保意识，养成良好的行为习惯》　　教学方法：资

2、料调查法，情景模拟，角色扮演，欣赏法，整合发。　　教学准备：　　1、教师准备：反映春天特征的音像、图片资料。　　2、同学准备：　　（1）让同学利用课余时间到自身生活的社区或和近公园里去找春天，记录春天的特征。　　（2）搜集反映春天特征的图片或照片。　　（3）搜集反映春天的歌曲、儿歌、成语或古诗　　教学过程：狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教光阴似箭，日月如梭。转眼，一个学期的教育教学工作已经结束了，回顾这一学

3、期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下　　一、创设情境导入新课　　（出示课件1）幻灯图片　　1、同学们你看到了什么？（小燕子从南方飞回来了）。　　2、从这幅图你想到了什么？（春天来了）　　是啊，春天来了！现在伸出你们的小手，我们一起来书写春天来了！（生书空）　　（师板书课题：春天来了）　　3、现在，老师请一名同学读一读，你对春天的感受读出来。　　（生读课题感受春天的到来）　　师小结：啊！你读的真好，我感觉到了春天的美景就在眼前，同学们，我们一起来感受一下，好吗？（齐读）　　二、自主学习合作交流　　

4、课前老师让你们去找春天，你们找到了吗？是怎样找到的？（看到的、听到、闻到的……　　是啊！春天来了，那你们都看到了什么？听到了什么？又闻到了些什么？　　1、（出示课件2）小组交流讨论　　春天来了？　　你都看到了什么？　　听到了什么？　　狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能，我在充分了解学生的基础上对症下药，因材施教