人教版小学品德与生活一年级下册《春天来了》教案

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1、春天来了　　　教学目标：　　1、使用不同方法，积极参加寻找春天、展示春天、留住春天的活动，体会亲近大自然的乐趣。　　2、通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。　　3、培养学生热爱大自然、珍爱生命的情感，对自然现象的观察力、感受力和欣赏力。懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。　 教学内容：1、通过观察、比较，认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征。2、使用不同方法，继续积极参加"寻找春天、展示春天、留住春天"的活动。3、懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。　　

2、课前准备：　　1、寻找自己所生活的小区、校园在春天盛开的花朵，留住春天的方法及作品。　　2、教学器材：歌曲《春天在哪里》、课件、校园美景、描写春天的诗。　　教学过程设计：　　一、复习导入，引出本课学习内容：　　1、问：一年之中有几个季节？你最喜欢哪个季节？为什么？（PPT演示：春天来了）　　2、问：现在已经是春天了，一提起春天你首先会想到什么？（PPT演示：花开了，草绿了，燕子归来了）　　二、认识春天盛开的花，借助花进一步了解春天的主要特征：　　1、问：春天来了，在你生活的地方，有哪些花会盛开？把他们简单介绍给大家。　　2

3、、过渡：老师也仔细观察了身边的环境，发现了许多在春天盛开的美丽花朵，我请大家去欣赏一下。（播放课件：桃花、迎春花、樱花　　等花朵盛开的图片）　　3、问：刚才我们了解了这么多在春天盛开的花朵，你的心中有什么体会？（板书：美）　　4、请同学们对这些花朵说说心里话。　　三、学习展示春天、寻找春天的方法：　　1、过渡：老师和你们一样，也觉得这些花朵实在是太美丽了。可是，随着季节的变换，不仅是这些花朵，还有春天里其它美丽的景色也会离我们而去。　　2、问：用什么方法能够留住春天的美丽？　　3、小组讨论。　　4、全班交流。（板书：照、画

4、、护、唱、写……）（根据学生回答情况，实物投影展示学生与春天的合影，为春天画的画、写的语句，齐唱歌曲《春天在哪里》……）　　四、懂得赏春活动中应有的文明行为：　　1、过渡：春天来了，你想不想去公园里走一走？现在公园管理处正在举办小小设计师的活动，欢迎大家前去参加。　　2、请学生以小组为单位将做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌贴在公园中合适的位置上，并说明理由。（课件出示图：公园一角做游戏的小朋友、分类垃圾筒、语言提示牌）　　3、问：请大家说说对他们组的作品你满意在哪，不满意在哪？（实物投影展示一组的设计作品）　　4、让

5、学生对自己组的作品还有不满意的地方赶快进行修改。　　5、学生两组互换作品进行评议，对手中作品满意的，将它贴在展示窗中，对不满意的作品说明理由，帮助修改后也可以贴在展示栏中。　　6、为空白的提示牌想提示语。　　五、鼓励学生亲近自然，讲学到的知识用于生活：　　同学们，春天正是出游的好季节。让我们快快行动起来，走进春天、观察春天、欣赏春天。然后，用我们文明的行为、喜欢的方法留下春天的美丽。回来咱们办个春天展示会，让周围的人们一起来欣赏春天的美丽吧！