（人教新课标）一年级品德与生活下册教案 春天来了 2

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1、（人教新课标）一年级品德与生活下册教案第二单元走进大自然第五课春天来了一、主题目标：1.积极参加“找春天活动”，体会亲近大自然的乐趣。2.通过观察、感受，发现春天的主要特征。3.初步体会农民春耕春种的辛劳及他们对新的一年的期望。4.培养学生热爱大自然的情感，对大自然的观察力、感受力和欣赏力，懂得赏春活动中应有的文明行为，具有初步的环保意识。二、教材分析：本次主题活动《春天来了》，属于人教版《品德与生活》一年级下册第二单元《走进大自然》的主题活动一，由三个活动主题《找春天》、《春天的变化》、《我们一起唱春天》组成,意在引导儿童在大自然中，在

2、周围的环境中发现春天，寻找春天，感受春天，体验春天的特点，领略春天的美丽，感受春天诗一般的旋律，利用多种渠道，采用多种方式获取有关春的知识，认识春的特征，表达对春天的赞美，加深对大自然的向往和热爱之情。三、教学建议：要回归自然。春天，万物复苏，百草峥嵘，百花齐放，百鸟争鸣，在这个充满生机和活力的季节里，要让孩子走出教室，走出家门，走出校园，回归生活，回归自然，去感受、体味、亲近和享受大自然赐予我们的一切，去做自己想做的事。这是品德与生活课程的价值取向之一。要放手，充分发挥学生的主体作用。此次活动时，学生已处于一年级下学期。他们已经具有一定

3、的活动经验，本次活动时要抓住低年级学生好表现的特点，引导孩子们到丰富多彩的的大自然中去发现春天、寻找春天、并用各种方式赞美春天，为学生提供展示信息的平台，促其动手动脑充分地展示、交流，获得全身心的发展。当然针对儿童阅历浅、看问题不够全面，语言不够丰富等特点，活动中教师要注重加强对学生的自主活动进行引导。本课建议三课时完成。第一课时活动一、发现春天一、活动目标：1.通过观察、感受，发现春天的主要特征，感受到春天的美好。2.了解春天与人们生活中的关系。3.学习观察春天的特点，探究春天自然界的变化。二、活动准备：--6--1.一段自拍的反映当地

4、优美春光的录像和反映不同地域春天特征的音像、图片等。2.实物投影、温度计、录音机等。3.教师用色卡纸自制有关春天景象的图画。三、活动过程：1.激兴谈话，课件导入：孩子们，今天冬爷爷又来到我们的教室，他老人家有话要告诉我们呢，请你仔细听：（播放课件）：亲爱的小朋友们，大家好！我是你们的老朋友冬爷爷，今天我是来和你告别的，一转眼和你们相处三个月了，我们已经成了好朋友，但是天气暖和了，我要回去休息了，不能和你们一起嬉笑玩耍了，真舍不得呀！不过等到冬天我还会再来的，现在来接替我的是一位新朋友。它呀早已悄悄来到你们身边，藏了起来。知道它是谁吗？（学

5、生答师板书：春天）那么春天是什么样子呢？播放《春天在哪里》课件，激发学生的学习兴趣，唤起孩子对春天已有的生活体验。2.感受春天，发现春天。1）看本地春光录像片，感受春天。2）欣赏歌曲《春天在哪里》，说春天结合录像和已有的经验说说自己心中的春天。引导学生结合自己的实际感受，说说春节后的气温、生活及周围景物的变化。如气候，春雨、雷电，人的衣着打扮、饮食起居、孩子们的娱乐、植物、耕田的变化等。（结合课本21——22页问题）3）歌唱《春天在哪里》，到校园发现春天。①师启发谈话，激发欲望。孩子们，让我们走出教室，用我们敏锐的眼睛、灵敏的鼻子、温柔的

6、小手、机灵的耳朵，用我们的身心去感受、发现春天吧。我们要比一比，看一看谁的发现最多，谁能发现最能反映春天的特征的事物，你可以写下来、画下来、或者记在心里，你可以自己行动，也可以和伙伴、小组合作。②自由组合，发现春天。（学生自由组合，教师引导孩子从自己熟悉的环境中，从身边事物细微的变化中观察、发现春天）③采集、记录认为最能反映春天特征的事物。3.展示交流1）以小组为单位围坐，组内交流各自的发现。2）户外大集合，组际交流。教师要引导孩子汇报自己的独特发现，并鼓励发现问题、提出问题、解决问题。3）师小结，向生活拓展：你们介绍的精彩极了，老师从大

7、家的谈话中知道你们确实发现了春天，你们从花草树木，鸟鱼飞虫，动物、人物身上发现了春天，春天真是无处不在，你们观察的可真仔细呀。老师也发现了春天，还把他们拍摄下来，你们想看吗？4.再说春天--6--1）看不同地域的春光录像、图片，感受体验春天的美。（播放反映不同地域春天特征的音像、图片等，边放录像，边介绍录像里的内容。）2）根据自己刚才看到的、听到的、感觉到的，再说说现在自己心目中的春天。（帮助生留意本地和其它地区春天的差异）5.激发情感，回归生活，找寻春天。1）看着这美丽的春景，你想对春天说什么呢？2）回归自然，找寻春天。春天真是太美了，

8、它是一个万物复苏，百草峥嵘，百花齐放，百鸟争鸣，充满生机和活力的季节，今天我们在校园里发现了春天，感受到了春天的美，看来春天就在我们身边，只要你仔细观察，就能在生活的各个角落里找到春天，请发挥