小学英语课堂教学评价是英语教学的一个重要组成部分，它.doc

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1、摘要】小学英语课堂教学评价是英语教学的一个重要组成部分，它能对教学全过程和结果进行有效的监控。本文通过实践针对小学低段英语实际课堂评价中存在的问题，提出几点建议；并且论述了英语教学评价的具体方法，以及应注意的问题。 【关键词】小学；低段英语；课堂评价方法 国家《英语课程标准》提出“评价是英语课程的重要组成部分。科学的评价体系是实现课程目标的重要保障。”评价是小学英语课堂教学中不可或缺的重要内容，它能对教学全过程和结果进行有效的监控。小学低段年级的学生形象思维优先发展，对具体的、彩色的、有节奏的形式和方法

2、感兴趣，喜欢动身体、动作夸张的活动，喜欢受表扬，富于想象。学习语言是一个艰辛的过程，要让学生学习的兴趣和积极性持久地保持下去，关键在于在英语课堂教学过程中如何实施评价。然而，通过自身教学，观察学习同行老师的课堂教学评价，发现普遍存在着这样三种基本的问题。第一，评价时机的把握。教师们在教学中对评价的时机把握的不够好，有时一节课不停地进行评价，有时一节课的评价少之又少。第二，评价形式较为单一。口头评价是教师们惯用的一种评价手段，或者简单地将全班学生分成四个组，进行加减分评价。第三，评价语没有层次。教师的评价

3、语言应该是课堂教学评价的重要组成部分，但是许多教师的评价语单一，不能体现对于不同表现的学生的准确的评价。常听到的就是Good!/Verygood!那么应该如何更好地进行评价呢？下面结合自己的教学实践，谈谈自己的看法。一、以人为本，以学生为中心     小学低段学生课堂评价应以形成性评价为主，以终结性平价为辅，培养学生自评、互评的意识，培养学生对英语的学习兴趣。评价时应注意对不同层面的学生应适当调整课堂评价的侧重面，使成绩优异的学生摒弃骄傲，稳步前行，对学习效果不好的学生更要以其自身的优点为突破口，多加肯

4、定，帮助其建立自信。使课堂评价以学生为中心，最终实现促进学生发展的目标。   二、口头评价应富有层次性教师的口头评价应富有层次性，不能对每个学生都说good 或verygood。每个学生的英语水平不同，课堂上教师的提问也是难易不等，他们在课堂上的表现就会不同，教师不能一概而论。如果按他们的表现以A、B、C、D来论，得A的学生可以对他说：excellent,wonderful,perfect,super,fantastic；得B的学生可以对他说：welldone,verygood,verywell；得C的

5、学生可以对他说：good,nice,notbad,It’sOK.That’sOK.；得D的学生可以对他说：Comeon.Itcouldbebetter.Goodtry.不同的评价语能激发学生学习的动力，让他们保持着自己学习的热情，感受着老师对他们与众不同的评价。三、笔头评价应富有多样性教师的评价语言应是丰富多彩的，不仅是口头上的，还有笔头上的；不仅是有声的，还应有无声的。教师在课堂上可以对学生小组进行记录与评价。可把学生按小组进行编号（按学生不同的学习程度进行编排小组，其中有成绩好的也有成绩差的），通过

6、小组团结、进步等方面通过用A、B、C、D的等级进行评价。合作学习的方式在英语课堂中极为普遍。合作小组成员之间的评价可以起到相互督促、相互学习的作用，有利于激发学生你追我赶的上进心。教师在课堂上还可以对学生个人进行记录与评价。比如说我在教一二年级的学生时，进行记录的方式一般是盖小印章，我有三个不同图案的小印章，小印章所给的奖励也不同，印着“Good”的印章表示1分，印着“Super”的印章表示3分，印着“Love”的印章则表示5分，学生们通过不同的活动可以盖不同的印章(印章盖在学生的书上)，标志他们得到了

7、不同的分，我以一个月为周期，看每个月谁的积分最高，那么这名同学就是本班的“英语小能手”，可以得到一份小纪念品，评选“英语小能手”没有名额限制，如果几个人的分数一致，那么他们都是本月的“英语小百合”。具体的“盖章”标准是：1、课前准备是否充分；每一次上新的内容前，我都会布置学生们回家预习，并在书上将他们预习的成果勾画出来，课堂上根据他们的勾画所盖的印章不同。2、听课时注意力集中，纪律良好，表现出持续的兴趣，课中认真进行听听、说说、读读、写写、唱唱的训练；给这类同学我一般是盖“Super”，如果这个同学是个

8、调皮大王，这节课表现的非常好，那么我就会给他盖“Love”，以鼓励他再接再厉。3、积极参与小组活动，能够盖“Good”或者“Super”的小印章，能够同他人合作或者帮助后进同学的可以盖“Love”的印章；4、乐于尝试表演，大胆编故事的同学可以盖“Love”等等。学生们争当“英语小能手”的劲儿可足了，每节课大部分学生都能够积极参与，也涌现出了一批进步的学生。四、利用各种趣味性奖励低段小学生活泼好动，他们对身体各部位的活动感兴趣，喜欢动身体、动