小学语文人教版四年级上册第六单元21、搭石.doc

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1、小学语文人教版四年级上册第四单元电子备课单位单元专题课型精读课文任课教师课时1课时总课时课题21.搭石教学目标1、会认“谴、惰、俗”等七个字，会写“洪、暴、猛”等11个字。正确读写“山洪暴发、间隔、懒惰、俗语、平衡、清波漾漾、理所当然、联结”等词语。2、学习1、3两自然段，感受看得见的具体“美”。3、感情朗读课文，感受文中体现出的乡亲们美好的情感。课文重点2、3、4、5自然段感情朗读训练点2、3、4、5自然段读说结合训练点为什么说“搭石”联结着乡亲们美好的感情？教学重点理解课文内容，体会乡亲们纯朴、勤恳、老幼相敬

2、的可贵品质和一心为他人着想的美好感情。教学难点理解为什么说“搭石”联结着乡亲们美好的感情。教学准备多媒体课件预习提纲（见县下发预习提纲）教学过程一、揭题导入著名的雕塑家罗丹曾说过这样一句话：生活中不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。如果每个人都有一双能发现美的眼睛，那我们的生活将会变得多美妙啊！今天我们来学习著名作家刘章先生写的文章——搭石（生齐读）。（板书：搭石）相信同学们学了这篇课文之后，会有新的收获。二、预习成果展示1、昨天我们已经预习了课文，这些生字都会读了吗？谴责 懒惰 俗语 平衡 平稳 伏下 联结 间隔

3、 一行人山洪暴发 溪水猛涨 脱鞋绾裤 协调有序 清波漾漾 人影绰绰2、分小节读课文二次备课教学过程三、整体感知，初识搭石。1、把课文翻到103页，请你快速地读读课文，从文找一找：什么叫搭石？再想一想，这些搭石给你留下了怎样印象？2、学生自由读课文。3、交流：什么叫搭石？（出示：进入秋天，天气变凉，家乡的人们会根据水的深浅，河的两岸找来一些平整方正的石头，按照二尺左右的间隔，在小溪里横着摆上一排，让人们从上面踏过，这就是搭石。）4、那如果没有搭石，家乡的人们是怎样过小溪的呢？生：脱鞋绾裤什么叫脱鞋绾裤？“山洪”你是

4、怎么理解的？为什么山洪过后，人们就要脱鞋绾裤了呢？   5、山洪过后，小溪的水涨高了，人们出工必须——，收工必须——，赶集必须——，访友也必须——。一次又一次的脱鞋绾裤，你觉得怎么样？（麻烦、辛苦、不方便）所以过小溪必须得依靠这些搭石了。了解了这些，我们再来读一读什么是搭石。（齐读）6 那了读了课文，这些搭石给你留下了什么印象呢？板书：家乡的一道风景四、精讲点拨   1、想不想一起去欣赏这道美丽的风景呀？那我们就跟着家乡的人们一起去走走搭石吧。我们有一句话叫“不动笔墨不读书”，默读课文2—4自然段，划一划课文中写

5、家乡人们怎样走搭石的句子，再想想那是怎样的一个画面。2、自划句子，默读思考。3、交流。   第一句：“上了点年岁的人，无论怎样急着赶路，只要发现哪块搭石不平稳，一定会放下带的东西，找来合适的石头搭上，再在上边踏上几个来回，直到满意了才肯离去。1、 读一读。2、 教学过程老人在干什么？他为什么要这样做？他当时可能想到了些什么呢？3、 这是一位什么样的老人呀？ 第二句：“每当上工、下工，一行人走搭石的时候，动作是那么协调有序！前面的抬起脚来，后面的紧跟上去，踏踏的声音，像轻快的音乐；清波漾漾，人影绰绰，给人画一般的美

6、感。1）（“一行人”变红）“行”是个多音字，在这里读“xing”，它还有一种读音念“hang”,句子中的一行人指的是在搭石上行走的一个接着一个的行人。齐读两遍。2）你从哪个词中看出这些在搭石上行走的人动作很有节奏？板书：协调有序什么叫“协调有弃”？怎样的动作才算协调有弃呢？（用书上的句子说说）3）老师也想和你们来合作一下，看看我们的行动是不是也能做到协调有序？（师生配合读一读这一段话。）4）没有人踩脚，没有人摔跤，更没有人落入水中，是不是有人在指挥他们呀？（没有）也没有人在指挥，但他们却配合得那第默契，那么有序，

7、这样的动作就叫协调有序。5）你还从哪些词中体会到这幅画面的美呢？（“清波漾漾、人影绰绰”变红）你觉得这两个词描绘的是怎样的一幅画面呢？谁来读读最后一句话。6）呀，真美，这既是一幅优美的画，也是一首优美的诗，我们请全体女孩子来读读这段话。你们的朗读清新、甜美，把我们带进了如诗如画的境界，让我们真的体会到了这搭石，构成家乡的一道风景。      第三句：“如果有两个人面对面同时走到溪边，总会在第一块搭石前止步，招手示意，让对方先走，等对方过了河，俩人再说上几句家常话，才相背而行。”（1）一行人走搭石，是美丽的风景，如

8、果两个人面对面地走搭石，又是怎样的一种情景呢？（2）齐读这一句，同桌商量，练习表演。（3）请两个上台表演，品议。（4）家乡的人们每天都生活在大山里，每天要过小溪，走搭石，从两人面对面地走搭石这幅画面中，我们看到了家乡人们的谦让，人与人之间的友好相处，我们请男孩子把这幅谦让，友好的画面带给我们。（男孩子读一读） 第四句：假如遇上老人来走搭石，年轻人总要伏下身子背老人过去，人