中班一日活动设计方案及对策

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1、WORD格式整理版中班一日活动设计方案乌江镇幼儿园张太红一、晨间接待(7:40—8:00)1、主动向幼儿、家长问好，态度热情、亲切。2、认真观察幼儿的精神面貌及情绪表现（脸色、皮肤、眼神等）有无异常。3、仔细观察幼儿有无携带不安全物品，如有携带，及时进行教育并妥善保管，并在下午离园时与家长做好交接。4、让幼儿在教室玩玩具，在玩的过程中不与别的小朋友起冲突，要做到互相谦让。晨练之前，要自觉地把玩具收起来。二、晨练活动（8：10—8：30）1、教师让幼儿一个跟着一个有序地进入活动场地。2、教师让幼儿按秩序排队去攀岩墙，游戏时提醒幼儿爬的时候手要抓紧，选择合适的地点攀援，鼓励不敢

2、爬的幼儿，并且注意安全。三、生活活动：吃早点（8：30—9：00）1、值日生分发茶杯、早点。（能点数后，按数取物。）2、幼儿安静喝豆浆、吃早点。3、幼儿有序入厕。（提醒幼儿洗手，注意节约用水。）四、早操活动（9：00—9：30）1、认真、有精神地做早操，注意力集中，能随音乐及时变换动作。2、会听信号、口令和使用器械，动作自然正确。3、教师精神饱满，示范动作正确。五、教育活动（9：30—10：00）综合活动《有趣的盖子》专业学习参考资料WORD格式整理版活动目标：1、使幼儿认识各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子。2、尝试用各种方法打开盖子，并用语言简单的表述出来。3、

3、培养幼儿了与参加游戏、体验成功的快乐。活动准备：1、各种形状、质地、大小不同的带盖的瓶子、盒子若干。2、玩具若干。（装入不同的瓶中）旺仔牛奶3、自备套盒一组。（电脑纸箱—塑料罐子—小熊）4、音乐《水草舞》用在下雨的环节。音乐《brushyourteath》用在和礼物跳舞的环节。活动过程：一、游戏“收到礼物”，引入主题1、出示一个用胶带封好的大纸箱，请幼儿想办法打开它。“小朋友，你们好！今天早上邮递员叔叔给张老师送来了一个超级大的礼物。你们想不想看看是什么哦？”（大纸箱）“哇。原来是这个么大的一个箱子呀！请小朋友猜猜看这个箱子里会有什么样的礼物呢？”（幼儿自由讲述）“小朋友们

4、说的真是太好了！你们想不想知道这个箱子里到底藏了什么样的礼物呢？”“那谁来帮助老师想一个办法来打开它？”（撕开、用剪刀剪开、用钥匙打开------）老师选一种方法，请一个小朋友打开。2、从中取出一个电脑纸箱，请幼儿打开。师：呀！“你看见了里面有什么？请你把它拿出来。”“哦原来是一个罐子。”“罐子里还藏着礼物呢！到底是什么宝贝呢？”3、从中取出一个小盒子，请幼儿打开。专业学习参考资料WORD格式整理版“我请一个小朋友用自己的办法，来把罐子打开来。谁来试试看呢？”“哇！你真能干！罐子打开啦！”“告诉大家你看见了什么？”“把你看见的东西举起来给小朋友们看看”“哇。原来是一只非常可

5、爱的小熊呀！”二、请幼儿尝试用各种办法打开盒子，并用语言简单表述。1、“张老师收到了这么可爱的小熊，我心里可真高兴！我们来摸摸这个可爱的小熊。”（和小熊亲亲）2、“那你们想不想得到自己的礼物呢？老师给你们每个小朋友都准备了礼物，瞧，它们在后面的城堡上呢！”3、那现在请你们轻轻的走过去，挑一个你喜欢的礼物。4、先不要打开，看看你手里的礼物是什么样子的呢？（方的，圆的，鸡心的，红红的，蓝色的，是一个盒子，一个罐子……）这个小环节的课堂随机性很大。可以从形状，颜色，瓶子的大小一起来说说自己拿到的礼物。三、教师巡回观察引导幼儿讲述。“现在请你打开来，看看里面藏的究竟是什么宝贝呢！打

6、开以后里面有什么？你是怎么打开的？别着急慢慢想办法。你的办法真不错记，你真能干！”（老师巡回观察指导、讲述）四、请幼儿在地板上休息一会儿，提问：1、由动到静的引导，用非常漂亮的彩带礼物引起注意“哇！小朋友的礼物是这么漂亮的魔法棒呀！（吸引小朋友的目光）”2、“魔法棒请许慧小朋友说说你的礼物是什么？起来给大家看一看，你是怎么得到这个礼物的？”（3个幼儿讲述）拧开的动作强调一下，大家可以学着做一遍。3、“老师知道你们得到了这些礼物，心里肯定很高兴！那请你们和这些礼物玩一玩吧！”（小朋友和礼物说说话，两个小朋友结伴玩耍礼物，在这里老师要把小朋友和礼物说的话，以及小朋友与同伴的交流

7、情况简单说一下）专业学习参考资料WORD格式整理版4、和礼物跳舞（音乐响起，）呀！这个音乐可真好听。我们一起来跟着音乐和自己的礼物跳个舞吧！五、情境表演：下雨（彩色纸屑）“呀！不好了，下雨了。老师要把小熊藏藏好。”（老师示范把小熊放回盒子了。）“那我们赶快把我们的礼物也藏起来吧。”（有帮助，有表扬。）“快点呀，雨越下越大了，我们赶紧回家吧！到家罗，关好窗户，关好门（小环节，加强趣味性，可用可省）”（盖好盖子，放好礼物，回到座位上）六、喝旺仔牛奶，在欢乐的氛围中结束活动。1、今天我们打开盖子看到了好多漂亮的礼物。你们