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时间:2020-05-02
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1、中班亲子一日活动设计方案(一)晨间活动(10:00—10:30)1.晨检工作,热情接待幼儿与家长,幼儿能主动用普通话与老师和同伴、客人礼貌问早,家长和幼儿洗手后到户外玩体育区器械。户外体育区①幼儿与家长一起玩球,相互交流一物多玩的方法。重点知道球的多种玩法,引导大家相互合作,学习新的玩法。②爬垫子、小兔跳、钻洞洞、玩自制玩具等2.与幼儿个别谈话,了解幼儿的情绪、精神状况。3.幼儿微汗后请他从户外转入室内玩桌面结构玩具。4.以音乐《不上你的当》和《小跳蚤》收玩具。5.晨间谈话活动。幼儿交流自己活动的情况;教师小结晨间活动情况并对下一活动提出要求。(二)
2、喝水、解便(10:30—10:45)1.幼儿按自己的标记有序的端放水杯,巩固认识自己的标记,做到一人两巾一杯。2.解便不推挤,引导幼儿能有序的排队入厕,解便后学习自己整理衣服,自觉地用肥皂洗手、不玩水,洗手时注意不弄湿衣物。这一环节教师注意个别指导。(三)早操活动(10:45—11:15)1.鼓励幼儿愉快高兴做早操,早操前为个别爱出汗幼儿松衣服。2.先请家长们出户外,站到绿色线外围,和幼儿一起参与到早操互动中。幼儿快乐、高兴、自信的在家长面前展示自己,培养幼儿的自信心。(四)集中教育活动(11:15—11:35)内容:小班音乐活动《小手真干净》执教:
3、高扬设计意图:在幼儿园一日生活活动中,洗手是一个重要的环节,因此,孩子在幼儿园必须学会正确的洗手方法。小班孩子动手能力差,每次活动后,我组织幼儿洗手时常常发现幼儿不会洗手,有的幼儿把手淋湿就算洗完了,有的幼儿洗手时不会用毛巾擦,有的幼儿不会用肥皂......由于当今社会,家长过分溺爱孩子,孩子做任何事都是家长包办代替,针对我班幼儿存在的问题,并根据幼儿的年龄特点,我设计了健康活动《小手真干净》,为了让孩子学会洗手的方法,并培养幼儿从小养成讲卫生的好习惯。 活动目标:1、教幼儿学会正确的洗手方法,知道饭前便后要洗手。 2、学习洗手儿歌。
4、 活动准备:布娃娃一个、洗手顺序图一幅。 活动过程: 一、创设情境,激发幼儿兴趣。 老师:今天老师听到教室里有哭的声音,我走过去一看,原来是布娃娃在哭,它对我说:“有一个小朋友用脏手往我身上擦,把我弄脏了,我很伤心。” 提问:1、谁在哭? 2、布娃娃为什么在哭? 3、怎样让布娃娃不哭? 二、教师教幼儿正确的洗手方法。 1、出示顺序图,老师边贴图边给幼儿讲解洗手的顺序。湿手--擦肥皂--搓手--冲洗干净--毛巾擦干 2、 教师示范洗手的方法,边示范边讲解 。 (1)、用水把手打
5、湿了。 (2)、手心手背要搓肥皂,并要搓到有泡泡。 (3)、老师边示范边念儿歌: 搓搓搓,搓手心,搓搓搓,搓手背,换只手,再搓搓,冲冲冲,冲干净,关上水龙头,毛巾擦干净。 (4)、幼儿在座位上边学儿歌边练习洗手的方法。 三、教师组织幼儿在水池边洗手,幼儿洗手时教师发现问题,进行个别指导。 四、教师表扬洗手认真的小朋友。 五、告诉幼儿饭前便后要洗手。 活动反思:本节教育活动一开始我采用游戏的形式引起幼儿的学习兴趣,在整个过程中幼儿很配合,学的也很认真。课上我着重教幼儿洗手的方法,全班二十三位幼儿都学会了洗手的方法。这节教育
6、活动很成功。不足之处是:由于班上人多,组织幼儿在水池边洗手时,我光顾检查幼儿是否学会了洗手,没有告诉孩子们尽量不要把水溅到地板上,这样容易造成幼儿滑倒的现象。通过这几天我认真听取专家的讲解后,我学会了许多好的教学方法,在观念上也有了很大的转变,在以后的教学活动中,我会把我学到的知识运用到我的教学当中,提高我的教学水平,做一名优秀的幼儿教师。(五)上午游戏活动(11:35—11:50)活动全区开放。1.娃娃家;医院;餐厅;运动场;海洋公园;书吧;小巧手,照相馆;建筑群等等2.家长参与到孩子们的角色扮演之中,适当的给与指导进入角色,体验亲子活动的乐趣,增
7、进亲子间的交流及感情。3.遵守活动区规则,凭进区牌进区,游戏结束后自己整理好自己的游戏区域。(六)餐前准备(11:50—12:30)1.幼儿解便、洗手,做好餐前各项准备。在教师的帮助下学习卷袖子。洗手时排队不拥挤。用正确的方法洗手:用香皂把手心、手背、手腕洗干净,洗完后在水池内甩几下手,按标记摘下自己的毛巾把手擦干。2.培养幼儿良好倾听习惯,进行故事大王讲述活动,老师和家长轮流讲述故事,宝宝认真倾听。(七)午餐、散步、睡前准备(12:30—13:10)1.幼儿愉快进餐,不挑食、不撒饭,懂得爱惜粮食。2.饭后擦嘴靠椅子,随主教老师户外散步,促进吸收,舒
8、缓情绪。3.回到午睡室,为午睡做好准备。(午餐后家长离园)(八)午睡(13:10—16:00)1.提醒幼儿睡
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