幼儿园中班一日活动设计方案

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1、幼儿园中班一日活动设计方案篇一：幼儿园一日活动设计方案0幼儿园一日活动设计方案0采育二幼刘梓漪a一、本园特点分析E1.带班教师年纪轻，经验少，非专业出身，教师基本功有待进一步提升。囿2、保教并重，在主题式课程下，将游戏融入幼儿一日生活。0二、一日活动设计原则01＞既适合幼儿的现有水平，又有一定的挑战性。132、既符合幼儿的现实需要，又有利于其长远发展。刖3、既贴近幼儿的生活来选择幼儿感兴趣的事物和问题，又有助于拓展幼儿的经验和视野。0三、一日活动设计0（一）各环节内容及指导教师要点0（1）教师晨间接待0①微笑问好、拥抱刖②察言观色0③主动与家长沟通0(2)幼儿晨间活动S

2、①根据幼儿年龄特点设计“来园记录”囹②在自然角，根据幼儿需要提供辅助工具支持幼儿探索学习。囹③提示幼儿根据自己的需要穿脱衣服、喝水、如厕。囹2、区域活动0(1)区域计划13①给幼儿公平选择的机会，形成自主管理.自主游戏的良好氛13②基于幼儿生活经验，引导幼儿合理计划游戏目标。囹(2)区域活动过程0①保证幼儿充足的区域活动和角色游戏的时间和空间。0提供丰富多样的游戏材料供幼儿自由选择，确保游戏材料的安全、卫生。13③给每个幼儿自由选择游戏的权利，让幼儿在轻松自由的氛围中敢于选择，学会选择。囹④启发幼儿自主商议、决定游戏方式，创造游戏玩法，引导幼儿参与制定游戏规则。⑤对处于

3、不同游戏区的每一个幼儿予以关注，有目的地观察幼儿游戏的情况，并根据观察到的现象对游戏材料的投放和游戏区的划分进行调整。0⑥在必要时介入幼儿的游戏，但尽量采用间接的方法进行支持和指导0(3)区域小结0①抓住“问题”点，恰当进行教育引导。刖②营造有利于幼儿自由分享交流的环境气氛，使幼儿乐意对自己和他人的游戏做出评价。囹③为幼儿提供充分表现、交流、评价的机会，鼓励幼儿把自己在游戏中的所见所闻、情绪体验表达出来，与同伴交流共享，并讨论游戏中的问题，拓展或深化幼儿游戏中获得的经验，鼓励有创意的玩法。囹3、学习活动囹(1)教学活动设计囹①根据幼儿年龄特点确定适宜的活动目标，并在确定

4、目标时考虑班级幼儿的特点，让幼儿通过活动有所发展。通过日常生活中观察、与幼儿谈话、游戏等，发现、捕捉幼儿的兴趣点，拓展有价值的兴趣，生成教育活动。0(2)教学活动过程0①做好教育活动前的准备工作，比如充分理解.分析熟悉教材,准备好教育活动计划以及活动所需教具学具等，做好活动空间的准备工作，如幼儿座位的排放、演示黑板及操作材料的摆放。忸②关注全体幼儿，接受来自幼儿的反馈，尽可能给每个幼儿表现表达的机会，并注意倾听幼儿的表述，必要时重复某些孩子的表达，引起其他幼儿的注意，引导他们向同伴学习。0(3)教学反思0①课后及时反思刖4、生活活动00①饭前、外出.集体活动前和入睡前安

5、排、提醒幼儿入厕，便后洗手。囹②对便溺在裤子里的幼儿尽量回避同伴，领到适宜处边安慰边换洗。刖③培养幼儿每天按时排便的习惯，允许幼儿根据自身需求随时大小便。并提醒0④在照顾幼儿入厕后.准备食物及吃饭之前及时洗手,幼儿在餐点前、如厕后和手脏时洗手。0⑤做好盥洗前的准备工作，放好毛巾.肥皂、护肤霜，指导或提醒幼儿洗手后擦护肤霜。⑥提醒幼儿洗手前卷好袖子，帮助有困难的幼儿卷好袖子，指导幼儿认真洗净双手。⑦幼儿集体盥洗时，老师进入盥洗室观察指导，并保证每个孩子都在视线范围内。囹(2)餐点S①创设安全.整洁.宽松温馨的餐饮环境，使幼儿心情愉悦,增强食欲。忸②指导幼儿开展餐前准备工作

6、：如午餐报告.餐前盥洗等，午餐报告应根据不同年龄段幼儿的特点采取不同的形式展开。0③为中大班幼儿提供餐饮自助的机会，教给幼儿餐饮自助的方法，鼓励和支持幼儿自我服务并为同伴服务。如：中大班设立值日生服务岗。0④了解掌握幼儿的食量.进餐特点及不同需求，运用适宜的方法纠正偏食.挑食（如：对偏食幼儿采用先少盛再逐渐添加，或用自身积极的语言、态度、表情、榜样行为等引导），为特殊幼儿提供特殊餐点。囹⑤帮助和引导幼儿建立必要的进餐规则，进餐过程中，教师要进行适时观察和指导，为不同的幼儿提供帮助。（3）午睡①睡前组织一些放松安静的活动，如听音乐、散步、谈话等。②睡前提醒幼儿小便洗手，特

7、别提醒容易便溺的幼儿。③教会并鼓励幼儿独立有序地脱穿衣物，并叠放整齐，放在指定的位置。0④睡觉前后做好“两开两关”：脱衣前.穿衣前关窗，午睡时.穿好衣服后适当开窗，保证卧室良好的通风状态和亮度。0⑤采取适宜的方式，指导和帮助幼儿学会正确的整理床铺、养成正确的睡眠姿势（侧卧或仰卧）和习惯。S⑥幼儿午睡过程中做到经常性地观察、巡视、护理等（15分钟一次），及时处理异常情况，如帮助幼儿盖好被褥；观察提醒幼儿的睡姿；检查幼儿睡觉时手上是否有小物件，确保安全，防止异物进鼻、口；照顾入睡困难、有特殊需要（易尿床的幼儿.身体不适等）的幼儿等。0（1）集