学生主体参与产学研合作的抑制因素及对策分析

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1、-学生主体参与产学研合作的抑制因素及对策分析摘要：党的十七大报告指出，要建设“创新型国家”“人力资源强国”，《国家中长期教育改革和发展规划细要(2010-2020年)》中也指出，高等教育要着力培养“高素质专门人才和拔尖创新人才”。这些任务和目标的实现，必须拓展人才培养的途径，其中，产学研合作的道路则是重要的一环，产学研合作对培养高素质人才和创新人才具有重要意义。关键词：学生主体；产学研；抑制；对策产学研合作实践和研究中我们忽视了学生主体的参与，本文在阐述学生主体参与产学研合作的重要性基础上，分析了产学研合作三元主体中存

2、在的对学生主体参与产学研合作的抑制因素，最后从国家体制的层面、企业的角度、高校的角度提出相应对策，从而使学生更深入、更有效地参与产学研合作。本文归纳了国内产学研合作研究的主要议题，指出在实践和研究中对学生主体参与的忽视，阐述了学生主体参与产学研合作的重要性，借用“官产学”.---学生主体参与产学研合作的抑制因素及对策分析摘要：党的十七大报告指出，要建设“创新型国家”“人力资源强国”，《国家中长期教育改革和发展规划细要(2010-2020年)》中也指出，高等教育要着力培养“高素质专门人才和拔尖创新人才”。这些任务和目标的

3、实现，必须拓展人才培养的途径，其中，产学研合作的道路则是重要的一环，产学研合作对培养高素质人才和创新人才具有重要意义。关键词：学生主体；产学研；抑制；对策产学研合作实践和研究中我们忽视了学生主体的参与，本文在阐述学生主体参与产学研合作的重要性基础上，分析了产学研合作三元主体中存在的对学生主体参与产学研合作的抑制因素，最后从国家体制的层面、企业的角度、高校的角度提出相应对策，从而使学生更深入、更有效地参与产学研合作。本文归纳了国内产学研合作研究的主要议题，指出在实践和研究中对学生主体参与的忽视，阐述了学生主体参与产学研合

4、作的重要性，借用“官产学”.---三重螺旋模型的架构分析了产学研合作三元主体中存在的对学生主体参与产学研合作的抑制因素，并尝试提出了相应对策建议。一、引言滥觞于百年前英国的产学研合作教育，近三十年来在中国大陆取得了较大进展。目前，我国产学研结合已经提升到了国家战略高度的阶段，学术界也对此议题保持了持续的关注，相关研究文献汗牛充栋。总体来讲，研究者们主要从两个不同的脉络展开：一是将产学研合作视为一种宏观的整合企业与高校资源的经济社会发展路径。这一脉络的研究主要集中在：(1)我国产学研合作中的突出问题；(2)产学研合作创新

5、的模式与机制问题；(3)产学研合作中的知识管理问题；(4)产学研合作的制度创新、激励问题；(5)产学研合作的动力机制、产学研可持续发展机制等问题；(6)产学研合作的利益分配问题等议题上。二是将产学研合作视为一种不同于传统学院式教育的教育模式。这一脉络的讨论主要集中在以下议题上：(1)产学研合作教育的重要性；(2)产学研合作教育的历史考察：(3)产学研合作教育中的问题、障碍以及对策研究；(4)产学研合作教育的组织模式；(5)产学研合作教育个案的经验介绍。很显然，两种脉络的研究中大都聚焦于宏观议题，少有直接关照到大学生主体

6、的讨论。可以说，以大学生为主体地位的产学研合作研究是屈指可数的。一些学者从高校人才培养切人这一议题，主要分析了参与产学研合作对大学人才培养的意义和作用；探讨了产学研合作对大学生创新能力培养的路径、模式及其作用；也有学者尝试将大学生创业教育引入产学研合作教育中。但这些研究依然停留在“构想”、“模式”、“体制”.---等形而上层面，而对参与过程中存在哪些问题?这些问题如何消解?而形而下的具体问题则很少涉及，而这正是本文所要论述的问题。二、学生主体参与产学研合作的重要性分析无论是将产学研合作视为一种宏观的整合企业与高校资源的

7、经济社会发展路径，还是将它视为一种不同于传统学院式教育的教育模式，学生主体的参与度和效果都是题中应有之义，不容忽视的。1.作为一种宏观的整合企业与高校资源的经济社会发展路径，产学研合作得以维持和发展的根本要素是人才，如果没有相当量的科学和技术人才参与和支持，产学研合作的命题是不能实现的。同时，产学研合作不能依靠拿来主义来对待人才的问题。首先，传统的教育模式存在着理论与实际的脱节，教育与社会的分离，科技与生产的脱节；强调学术培养，忽视工程实践等问题。其次，产学研合作模式本身也有负有培养高层次应用型人才的责任和义务。从这角

8、度讲，产学研合作吸纳和培养学生是其良性运行可持续发展至关重要的一环，如果忽视了学生的参与与培养，产学研合作的道路终将越走越窄，最终会陷入无人才可用的境地。2.产学研合作本身就是作为一种不同于传统学院式教育的教育模式提出的，从这个角度讲，人才培养才是产学研合作的显功能，而推动经济社会发展，科学技术进步，教育体制改革等只是它的潜功能而