东莞产学研合作的分析与对策研究

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1、20s年第,s期si。。。dT。纛鍪。mR。。。。hdoi:10.3969/j.issn.1000—7695.2013.15.005东莞产学研合作的分析与对策研究马锦清(东莞职业技术学院,广东东莞523000)摘要:产学研合作是推动科技创新和促进科技与经济结合的关键,也是经济和科技体制改革要着力解决的一个十分重要的问题。研究结果表明,东莞的产学研合作模式具有三个特点:电子电气制造业是合作的主要产业;产学研是企业的重要合作方式;合作开发是产学研的主要形式;同时研究发现东莞产学研合作还存在着企业产学研

2、动机中短期行为突出、以企业为主体的投入机制尚未建立、运行和保障机制未真正到位、缺乏快捷有效的信息沟通机制以及共担机制和利益分配机制不健全等五个问题;并对东莞深化产学研合作提出相应的对策和建议。关键词:产学研;问题分析;对策研究中图分类号:F224.32文献标识码:A文章编号:1000—7695(2013)15—0018—06AnalysisandCountermeasuresofIndustry——University——InstituteCooperationinDongguanMAJinqin

3、g(DongguanPolytenic,Donguan523000,China)Abstract:Industry—university—institutecooperationisthecruciallinkofthecombinationofscienceandtechnologyandeconomy.TheresultsshowthatthemodelofcooperationinDongguanhasthreecharacteristics:(1)electricalandelec—tro

4、nicmanufacturingindustryisthemaincooperativeindustry;(2)industry—university—instituteisanimportantmethodofcooperationforenterprises;(3)commondevelopmentisthemainformofindustry—university—institute.Whatgmore,thestudyhasfoundthattherearefiveproblemsinth

5、eindustry—university—institutecooperationofDongguan,suchastheprominentmedium—termbehavior,theunformedinvestmentmechanismofenterprise,theunsoundsafeguardmechanism,thelackofcommunicationmechanismandtheimperfectsharingandinterestdistributionmechanism,and

6、thenweputfor—wardthecorrespondingcountermeasuresandsuggestions.Keywords:industry—university—institute;problemanalysis;measuresandstrategies随着经济社会的发展和科学技术的进步,产学识传播生产,以实现技术创新、人才培养、社会服研合作这种在国外行之有效的创新模式日益在我国务、产业发展、经济进步等功能J。其主要角色包受到重视。实践证明,产学研合作是经济、科技、括企业、

7、大学、科研机构、政府部门、中介机构、教育和社会进步的重要推动力量,对加快我国现代金融机构等,其中企业、大学和科研机构构成科技化建设、全面实现小康社会都有十分显著的意义。创新的主体。企业是科技创新的核心,而且应该是对此,本文希望以东莞产学研合作为例,通过实地科技创新投入的主体;政府主要为科技创新提供政调研和调查问卷重点分析东莞现阶段产学研合作的策保障;中介机构和金融机构等构成科技创新的服特点与存在的问题,从而进一步探索适合产学研合务、支撑体系。广东省产学研合作发展现阶段,政作的有效途径和方式,以一孔

8、以观全貌,并提出产府的引导对产学研合作推进的作用至关重要,其各学研合作的对策和建议,以期为产学研合作提供借角色的相互关系如图1所示。鉴参考1.1产学研合作的模式和路径当前,在我国科技创新能力发展阶段,科技与1产学研合作的模式、路径及机制研究经济还不能很好地相互促进,各相关部门及地方政产学研合作广义上是指,以产业(或企业)、府建立了一种“在政府协调下,激励产业界、高等高等学校、研究机构为三大基本主体与政府、中介院校和科研机构这些技术创新主体内部或者主体之机构、金融机构等相关主体在社会

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