高校产学研合作教育存在问题与对策研究

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1、第16卷第3期河北农业大学学报(农林教育版)2014年6月JournalofAgriculturalUniversityofHebei(Agriculture＆ForestryEducation)DOI号:10．13320/j．cnki．jauhe．2014．0075高校产学研合作教育存在问题与对策研究韩军(北京工商大学后勤管理处，北京100048)摘要:产学研相结合教育是教育与生产实践相结合的有效形式，是高等教育培养创新人才的有效途径。对产学研相结合教育的意义及存在的问题进行了分析，提出了完善产学研相结合教育的对策

2、。关键词:高校;产学研;政府宏观调控;企业参与中图分类号:G640文献标志码:A文章编号:1008-6927(2014)03-0013-03教育创新和培养创新人才是面向新世纪高等(二)人才培养在学校和社会两种环境下协教育的重大课题。教育创新的目标是培养学生具调进行有创新意识和创造能力，使学生毕业进入社会以后，不仅学会生存、做事和发展，最主要的是学会学校和企业或研究单位共同培养人才，这样创造。实践证明，实行教育与生产劳动相结合，走就使得学生可以尽早的进入社会，提前接触社会产学研结合道路，在培养具有综合素质的创新人环境并

3、与之相适应，这对于学生的培养和未来的才方面优势明显，而且对高等学校的教育教学改择业以及社会的用人都是有好处的。革起到了有力的推动作用。(三)完成教育、科研任务和为社会创造财富一、产学研相结合教育的意义有机统一产学研相结合教育模式是实现教育与生产实学生在参加岗位劳动或者参与工程、科技项践相结合的重要方式，自开展以来已经有几十年目的过程中，学习与实践相结合，不仅学习了知的历史了，因其行之有效而被世界各国应用并进识，增长了才干，锻炼了实际操作能力，而且也通一步推广开来。我国的高校从20世纪50年代开过岗位和项目这一载体做出

4、了自己的贡献，使得始试点实行产学研相结合教育并取得了一定的成学生在学期间就树立为社会服务的思想。绩。实施这种教育模式有以下4点意义。(四)有利于深化学生的理论知识，形成较强(一)理论学习与实践学习有机结合的实践能力和高尚的情操学生在学校学习理论知识的同时，还可以进通过生产实践，学生在学校里学到的理论知入实际生产领域进行实践，以“工、读结合”或识得到进一步深化，并且有效的做到了理论联系“研、读结合”的方式，参加一定的岗位劳动或参实际，形成了较强的实践能力。同时，学生通过在与工程、科技项目，有利于学生明确学习目的，端生产

5、实际中沟通协调，学习如何做人、做事，建立正学习态度，积极主动地进行学习，启发和培养学良好的人际关系，培养了学生高尚的情操和伦理生的创造性。道德。①收稿日期:2014-01-21作者简介:韩军(1973-)，男，安徽霍邱人，北京工商大学后勤管理处副处长，硕士研究生，助理研究员，研究方向:课程与教学论、教育管理。14河北农业大学学报(农林教育版)2014年却没有得到很好地推广。二、产学研相结合教育存在的主要问题三、完善产学研相结合教育的对策研究经过多年实践，产学研相结合教育过程中遇到了一些问题，产学研合作教育的前景是好的

6、，但(一)统一认识，寻求企业、高校和学生各方在运行的机制上，作为一种教育模式，推广和深入利益的结合点还有些困难。归纳起来，在影响产学研相结合教育实践的诸多因素中，主要存在以下4个方面的1．企业要克服“买方市场”的心理障碍，致力问题。于人才的前期培养。当前，在人才流动和就业压力加大的情况下，有的企业认为，现在高校毕业生(一)企业参与产学研教育的积极性不高逐年增多，可挑选的余地加大，而且还可以挖其他虽然部分企业受益于产学研合作，能够站在单位的骨干人才，对产学研相结合教育的关注有企业发展的战略高度支持并参与产学研合作教所减

7、弱，没有意识到产学研相结合教育在培养人育，但不少企业由于客观现实条件的限制，如经济才方面的重要作用。应该说，没有产学研相结合困难，或可以通过其他渠道补充人才和科技成果教育的培养方式，高校很难培养出符合企业需求来维持现状，再加上以追求利益最大化为目标，对的人才。因此，企业尤其是经济效益稍好的企业产学研合作的意义认识不深刻。另一方面，我国应重视产学研相结合教育，为高校和学生提供必现行的产学研合作培养人才的政策和制度缺乏对要的生产实习岗位和经费，支持高校的人才培养企业成本的分担和利益的补偿，致使企业对参与模式的改革，以便有

8、高质量的毕业生输送到企业，［1］产学研合作教育积极性不高。促进产业开发和企业发展。2．高校要消除“太实际”作法，着力于教学改(二)高校对于产学研教育重视不够革。一些高校在产学研相结合教育中主要关注企在企业积极性不高的情况下，高校利用自身业能否解决学生的实习场地，减少实习经费，而忽优势和特色为企业服务，提高服务的实效性，增强视了教学内容与生产实践