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时间:2018-12-06
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1、光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下仁爱新课标八年级Unit1Topic1SectionB教学设计 仁爱新课标八年级Unit1Topic1SectionB教学设计 海南华侨中学张苗 课题:仁爱新课标八年级Unit1Topic1SectionB 课型:听说课 I.教学内容Content SectionB–1a/1b/1c/1d/2/3a/3b II.教学目标 1.知识目标: 1).能根据音标,正确朗读出单词表中的单音节单词及简单短语。 2).能在老师的引导下,分音节读出多音节单词:scien
2、tist,musician,pilot,policeman,policewoman… 3).能区分元音音素[e]和[V]并能正确朗读单词,注意相对应字母组合的书写。 4).能正确朗读句子中的不完全爆破。 5).能正确运用begoingtobe谈论运动爱好及梦想,并在课后写成作文。 2.能力目标 1).能听懂有关运动爱好和梦想的简单对话和陈述。狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总
3、结如下 2).能正确地口头表达有关运动爱好和梦想的话题。 3).能正确朗读课本的文本材料,准确把握语音、语调及连读。 4).能正确地运用书面表达写出自己和他人的运动爱好及梦想。 3.情感目标 通过对SectionB的学习,要求学生写出自己最喜爱的运动及运动员的相关信息,教师运用名人效应影响学生的人生观,帮助他们树立远大的理想,明白只有今天好好学习,强身健体,才能保证明天实现自己的梦想。 III.教学重点及难点 教学重点:正确、熟练地运用begoingbe句型。 教学难点:1.begoingtobe句型中的第一个be动词和主语的一致性。 2.为他人作报告时主语是he和s
4、he时,谓语动词形式的正确变化以及物主代词his和her的正确运用。 3.Iamgoingtobeanofficeworker.不定冠词an+元音 IV.教学方法情景交际法 V.教学手段多媒体 VI.教学过程 Step1Revision狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 1.让学生操练SectionA-2的对话。 2.利用begoingto进行问答Whatareyo
5、ugoingtodo..?I’mgoingto… 以及利用begoingto进行造句 Step2Pre-listening(2) 1.谈论What’syourfavoritesport?What’syourfavoriteplayer? 2.通过自身的例子引入句型Whatareyougoingtobewhenyougrowup? T:Myfavoritesportistabletennis.MyfavoriteplayerisWangnan.“ButI’mgoingtobeateacherwhenIgrowup.”Itoldmymother.That’smydream.And
6、Iknowmyfutureisnotadream.I’mateachernow. 3.通过图片以及课文2中的音标,学习及拼读更多职业的词汇并复习已学过的职业的词汇 4.两人为小组操练对话 What’syourfavoritesport?Myfavoritesportis… Who’syourfavoriteplayer?Myfavoriteplayeris… Whatareyougoingtobewhenyougrowup?I’mgoingtobea/an…That’smydream.狠抓基础知识和基本技能由于我班学生知识基础水平参差不齐。为了夯实学生基础知识和基本技能,我在
7、充分了解学生的基础上对症下药,因材施教光阴似箭,日月如梭。转眼,一个学期的教育教学工作已经结束了,回顾这一学期以来酸甜苦辣样样都有。现将具体工作总结如下 Step3While-listening(1a/1b) 1.通过观察图片和表格猜测Whataretheytalkingabout?Whataretheirdreamjobs? 2.听录音完成1b的表格,通过提问的方式核对答案。如:What’sMaria’sfavoritesport?Wh
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